Hat éremmel zártak a magyarok a pekingi Mesterséges Intelligencia Diákolimpián

A Pekingben megrendezett versenyről két ezüst- és négy bronzéremmel térhetett haza a csapat.

Idén második alkalommal rendezték meg a világ legtehetségesebb diákjainak a Nemzetközi Mesterséges Intelligencia Diákolimpiát  (IOAI) Pekingben, ahol a magyar indulók kiemelkedő teljesítményt nyújtottak.

18 érmet szereztek a magyarok az Egyetemi Világjátékokon

Két diák ezüstéremt szerzett:

  • Ungár Vince (Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium)
  • Lehotai Gergely (Pécsi Janus Pannonius Gimnázium)

Négyen pedig bronzérmesek lettek:

  • Labancz Benedek (Kecskeméti Bolyai János Gimnázium)
  • Magó Máté László (Premontrei Szent Norbert Gimnázium, Gödöllő)
  • Nagy Dávid Leonárd (ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium)
  • Reicher Martin (Budapest School)

A felkészítés az ELTE Informatikai Kara és a Neumann Társaság együttműködésében zajlott. A csapatvezetők, Dr. Gulyás László és Takács Tamás, valamint a felkészítő tanárok munkájának köszönhetően Magyarország idén is méltó helyet szerzett a nemzetközi dobogón.

 

(Nyitókép forrása: Tudományos Olimpikonok Facebook-oldala)

Hozzászólások

Nem LMBTQ-érzékenyítést, hanem kortárs bántalmazás elleni prevenciós órákat tartottak a verőcei iskolában

Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt. Ehhez képest a civil szervezet az intézmény felkérésére a kortárs bántalmazás megelőzéséről tartott prevenciós órákat a diákoknak.

Több mint 47 milliárd euróra növelné az Európai Parlament az Erasmus+ költségvetését

Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.