Az iskola igazgatója a privát telefonjáról is hozzáférhetett az élő felvételekhez.
A román adatvédelmi hatóság (ANSPDCP) egy panasz alapján indított vizsgálatot, amely során kiderült, hogy a Németvásári Vasile Conta Líceumban nemcsak az épület közös tereiben szereltek fel kamerákat, hanem a mosdókban is, írta a szatmar.ro.
A felvételeket közvetlenül az igazgatói irodába továbbították, az intézmény vezetője pedig távolról, a privát mobiljáról is el tudta érni az élő képeket.
Az adatvédelmi hatóság vizsgálatai alapján az intézmény több pontban is megsértette az az uniós adatvédelmi rendeletet, miszerint
A hatóságok végül két hivatalos figyelmeztetést róttak ki a középiskolára és a megfigyelési gyakorlatuk felülvizsgálatára kötelezték őket. Ennek értelmében az intézménynek korlátoznia kell, hogy kik és hol férhetnek hozzá a kamerás felvételekhez. Illetve a mosdók kameráit el kell távolítaniuk.
Egyébként a román jogszabályok értelmében az iskolákban kizárólag az osztálytermek, a folyosók, az iskolaudvarók, a sport- és dísztermek és a kollégiumi közös helységek lehetnek bekamerázva. A mosdókban és az öltözőkben szigorúan tilos elhelyezni bármilyen videófelvétel készítésére alkalmas eszközt.
Magyarországon is hosszan ment a vita arról, hogy jogszerű-e bekamerázni az iskolákat, és 2020-ban még a hvg.hu arról írt, hogy a kormány el is vetette az ötletet. Azóta nem született új döntés az oktatási intézményekben elhelyezhető térfigyelő kamerákkal kapcsolatban.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
