Kamerákkal rögzítették a gyerekeket a vécében is egy romániai iskolában

Az iskola igazgatója a privát telefonjáról is hozzáférhetett az élő felvételekhez.

  • Rodler Lili

A román adatvédelmi hatóság (ANSPDCP) egy panasz alapján indított vizsgálatot, amely során kiderült, hogy a Németvásári Vasile Conta Líceumban nemcsak az épület közös tereiben  szereltek fel kamerákat, hanem a mosdókban is, írta a szatmar.ro.

A felvételeket közvetlenül az igazgatói irodába továbbították, az intézmény vezetője pedig távolról, a privát mobiljáról is el tudta érni az élő képeket.

Az adatvédelmi hatóság vizsgálatai alapján az intézmény több pontban is megsértette az az uniós adatvédelmi rendeletet, miszerint

  • jogellenesen rögzítettek és kezeltek személyes adatokat a diákok beleegyezése nélkül,
  • nem biztosítottak megfelelő biztonsági intézkedéseket az adatok védelmére,
  • megszegték a magánélet védelmére és az adatgyűjtés jogszerűségére vonatkozó előírásokat.

A hatóságok végül két hivatalos figyelmeztetést róttak ki a középiskolára és a megfigyelési gyakorlatuk felülvizsgálatára kötelezték őket. Ennek értelmében az intézménynek korlátoznia kell, hogy kik és hol férhetnek hozzá a kamerás felvételekhez. Illetve a mosdók kameráit el kell távolítaniuk.

Egyébként a román jogszabályok értelmében az iskolákban kizárólag az osztálytermek, a folyosók, az iskolaudvarók, a sport- és dísztermek és a kollégiumi közös helységek lehetnek bekamerázva. A mosdókban és az öltözőkben szigorúan tilos elhelyezni bármilyen videófelvétel készítésére alkalmas eszközt.

Magyarországon is hosszan ment a vita arról, hogy jogszerű-e bekamerázni az iskolákat, és 2020-ban még a hvg.hu arról írt, hogy a kormány el is vetette az ötletet. Azóta nem született új döntés az oktatási intézményekben elhelyezhető térfigyelő kamerákkal kapcsolatban.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.