313 millió eurót fektet az Európai Bizottság és az EU tagállamai az ENSZ globális alapjába, amely azonnali és hosszabb távú oktatási támogatással segíti a válság sújtotta területeken élő gyermekeket.
Az Európai Unió (EU) és az Education Cannot Wait (ECW) egyaránt elősegíti a legkiszolgáltatottabb helyzetben lévő gyermekek számára a magas színvonalú oktatáshoz való hozzáférést, és igyekszik hatékonyabbá és fenntarthatóbbá tenni az oktatási beruházásokat – olvasható az Európai Bizottság jelentésében.
Az „Education Cannot Wait” programon keresztül nyújtott finanszírozás kiegészíti az egyéb uniós támogatásokat, amelyek célja a gyermekek és fiatalok minőségi oktatásának előmozdítása vészhelyzetekben és elhúzódó válsághelyzetekben. Az EU oktatási beruházásai a törékenynek nyilvánított országokban a 2021-2027 közötti időszakban elérik a 3,2 milliárd eurót, amelyet az uniós költségvetésből biztosítanak.
Az „Education Cannot Wait” (ECW) az ENSZ globális alapja, amely a vészhelyzetekben és elhúzódó válsághelyzetekben zajló oktatás támogatására lett létrehozva. A 31 országban aktív „Oktatás nem várhat” már 6,9 millió gyermeket és fiatalt támogatott.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
