Még mindig tombol a hőség Olaszországban, csak az iskolák tizedében van légkondi, most a tanévkezdés elhalasztását tervezik

Az olasz iskolák mindössze 11 százalékában van légkondicionáló, egyes régiókban pedig egyáltalán nincs. Ráadásul ahol van klímaberendezés, sok esetben csak az igazgatói irodában vagy a titkárságon található. Közben több térségben még mindig 35-40 fok körüli a hőmérséklet, ezért a pedagógus-szakszervezet a tanévkezdés elhalasztását kéri ott, ahol nem enyhül a hőség.

A tanévkezdés elhalasztását kéri az olasz Flc CGIL pedagógus-szakszervezet azokban a térségekben, ahol továbbra is tart a rendkívüli hőség – írja az MTI.

Olaszországban régiónként eltérő időpontban kezdődik a tanév. Elsőként az északi Trentino-Alto Adigében nyitnak ki az iskolák szeptember 7-én, míg a déli Pugliában csak szeptember 17-én térnek vissza a diákok a tantermekbe.

A szakszervezet szerint azonban azokban a régiókban, ahol addig sem enyhül a hőség, indokolt lenne későbbre tolni a tanévkezdést. Rómában napközben továbbra is 35 Celsius-fok feletti hőmérsékleteket mérnek, az előrejelzések szerint pedig újabb hőhullám érkezik. Június eleje óta ez már a hatodik lehet, jelentősebb lehűlésre pedig csak szeptember közepétől számítanak.

Az iskolák többségében nincs légkondi

A Flc CGIL adatai szerint az olaszországi iskolák mindössze 11 százalékában van légkondicionáló. Ráadásul ahol van, ott sem feltétlenül a tantermeket hűtik: a berendezések sok esetben csak az igazgatói irodákban vagy a titkárságokon találhatók.

A szakszervezet az OECD adataira hivatkozva arra is felhívta a figyelmet, hogy a túl magas hőmérséklet nemcsak a diákok közérzetét, hanem az iskolai teljesítményüket is ronthatja. A probléma már a nyári vizsgaidőszakban is érezhető volt: a júniusi és júliusi olasz érettségi vizsgákra több diák saját ventilátorral érkezett.

Az oktatási minisztérium húszmillió eurós támogatást különített el légkondicionálók beszerzésére a tanévkezdés előtt. Az összeget ugyanakkor mintegy 350 ezer osztályterem között kell elosztani.

A helyzet különösen nehéz az ország déli részén. Antonella Di Bartolo, a Palermo külvárosában működő Sperone-Pertini iskolakomplexum igazgatója a La Repubblicának azt mondta, az intézményben induló nyolcvan osztály egyikében sincs légkondicionáló, miközben a hőmérséklet még mindig 40 Celsius-fok körül alakul. Az igazgató szerint az eleve nehéz társadalmi helyzetben lévő gyerekek előrehaladását a tartós hőség tovább nehezíti.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.