Rövid a türelmük és jogi fenyegetésekkel élnek: az Egyesült Királyságban a tanárok szerint nő a problémás szülők száma

Udvariatlanság, közösségi médiás bejegyzések és mesterséges intelligenciával generált panaszok is szerepelnek azok között a problémák között, amelyek rontják az oktatási dolgozók jóllétét – derül ki egy szakszervezeti felmérésből.

Az Iskolák és Főiskolák Vezetőinek Szövetségének (ASCL) felmérése szerint az iskolaigazgatók és más felső vezetők több mint 90%-a mondta azt, hogy tapasztalt már a szülők részéről „kihívást jelentő viselkedést”, például udvariatlan vagy tiszteletlen reakciókat, míg 60% az elmúlt 12 hónapban szóbeli bántalmazással vagy fenyegetésekkel is szembesült – írja a The Guardian.

Az iskolavezetők szerint a szülők ma már gyakrabban vitatják az iskola döntéseit egy-egy incidens kezelése kapcsán, és sokszor megkérdőjelezik az olyan fegyelmi intézkedéseket, mint a bennmaradás vagy a felfüggesztés rossz magatartás vagy igazolatlan hiányzás miatt.

Több mint 14 ezer óraadó, megbízási szerződéses tanár dolgozik az országban

Jo Rowley, Stafford egyik igazgatóhelyettese és az ASCL elnöke azt szeretné, ha a kormány támogatna egy országos kampányt, amely arra kéri a szülőket, hogy támogassák gyermekeik iskoláját vagy főiskoláját.

Tapasztalt igazgatók szerint gyakori konfliktusforrás például a diákok mobiltelefonjának elkobzása: volt olyan szülő, aki lopással vádolta meg az iskolát, és rendőrt akart hívni. Más éles viták akkor alakulnak ki, amikor az iskola elutasítja a tanév közbeni családi nyaralás miatti hiányzási kérelmeket.

Az utóbbi időben az igazgatók szerint a szülők mesterséges intelligenciát is használnak hosszú, jogi hangvételű panaszok megfogalmazására, amelyek kezelése egyre több időt igényel.

Az ASCL által megkérdezett 1700 iskolavezető közül 73% azt mondta, hogy a személyes adatokhoz való hozzáférési kérelmeket – vagyis az intézményeknél tárolt személyes adatok kiadására irányuló törvényes kéréseket – a szülők „kihívó vagy túlzó módon” használják, míg több mint a felük arról számolt be, hogy ellenséges vagy rágalmazó megjegyzéseket tapasztalt szülők részéről a közösségi médiában.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.