Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
Az egyetemek történetében is ritka bravúrt ért el a 15 éves Laurent Simons, aki hétfőn sikeresen megvédte doktori értekezését az Antwerpeni Egyetemen. A fiatal zseni szerint akár a világ legfiatalabb PhD-fokozatot szerző kutatója is lehet.
A VTM Nieuws beszámolója szerint Laurent Simons mindössze 15 évesen vált hivatalosan a kvantumfizika doktorává. A védés után a csatornának úgy nyilatkozott: „Mostantól a célom felé haladok: a szuperemberek megteremtése felé.” Simons pályája évek óta foglalkoztatja a tudományos világot – és már most olyan ambíciói vannak, amelyekről sok kutató egész életében csak álmodik.
12 évesen diplomázott fizikából
A fiatal tehetség már 2022-ben is a címlapokra került: akkor, 12 éves korában fejezte be a fizikabachelor-programot, ráadásul kiváló eredménnyel, mindössze 18 hónap alatt. Előtte az érettségit pedig nyolcévesen tette le.
Bár már ekkor megkeresték nagyvállalatok és tehetős támogatók az Egyesült Államokból és Kínából, szülei – Alexander és Lydia – minden ajánlatot visszautasítottak. Legfőbb céljuk az volt, hogy Laurent kutatásai a gyógyászatot szolgálják. A fiú maga is úgy nyilatkozott: az emberi élettartam meghosszabbítása, hosszú távon pedig a biológiai értelemben vett halhatatlanság elérése motiválja.
A bozonállapotok és a fekete lyukak analógiáját vizsgálta
Laurent már gyerekként is több tudományterület érdekelte: a fizika, a kémia, az orvostudomány és a mesterséges intelligencia. Kilencévesen villamosmérnöknek készült az Eindhoveni Műszaki Egyetemen, de az intézménnyel való nézeteltérések miatt inkább a fizikát választotta Antwerpenben.
Később a németországi Max Planck Intézetben vett részt kvantumoptikai kutatásban, ahol először kezdett el komolyan foglalkozni a fizika és a gyógyászat metszetével. Mesterképzésében a bozonállapotok és a fekete lyukak analógiáját, valamint a Bose-Einstein-kondenzátumok viselkedését vizsgálta rendkívül alacsony hőmérsékleten.

Máris egy újabb doktori képzésben folytatja
A kvantumfizikai PhD megszerzése után Laurent édesapjával azonnal visszautazott Münchenbe, ahol már be is iratkozott egy második doktori képzésre – ezúttal orvostudományi területen, mesterséges intelligenciára fókuszálva.
Nagyon fontos dolgot üzen Vekerdy Tamás a szülőknek: mi a helyzet a csodagyerekekkel?
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A Magyarországnak járó uniós források egy részét szociális és társadalompolitikai fejlesztésekre fordítaná a Tisza-kormány. Kátai-Németh Vilmos szociális és családügyi miniszter szerint a tervek között szerepel egy olyan iskolai program létrehozása is, amely a diákok mentális jóllétét támogatná.
A Tanítanék Mozgalom szerint várható az idei pedagógus-teljesítményértékelési rendszer (TÉR) felfüggesztése. A szervezet a szerdai egyeztetései után közölte, hogy információik szerint a rendszer leállításának szándéka már felmerült, a hivatalos felfüggesztéshez azonban törvénymódosításra lesz szükség.
Már az első parlamenti felszólalásain is túl van Kapronczai Balázs, aki nemrég lett a kormány oktatási és gyermekügyi ügyekért felelős parlamenti államtitkára. A politikus az iskolai szexuális nevelés témájában válaszolt képviselői kérdésekre.
A gyerekek érdekeit minden szakpolitikai döntés középpontjába helyezné az a javaslatcsomag, amelyet a Gyermekjogi Civil Koalíció adott át Bódis Krisztának. A több mint százoldalas javaslat a gyermekvédelmi, oktatási, egészségügyi és szociális rendszer hiányosságaira kínálna összehangolt megoldásokat.
A Teleki Blanka Gimnázium egykori igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, jelenleg Dániában él. Most pedig nyílt levelet írt Lannert Judit oktatási miniszternek, amit teljes egészében közlünk.
Egy diák szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, egy másik hallgató viszont a demokratikus működéshez való visszatérésre helyezte a hangsúlyt.