Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Egy tanév alatt pedig jellemzően több tízezer szendvicset, gyümölcsöt és édességet készítenek és gyűjtenek, amiket aztán hajléktalanszállókra visznek.
900 szendvicset gyűjtöttek 23 iskola diákjai október első hetében a Budapest Bike Maffia Plusz 1 Szendvics kezdeményezésében.
23 iskola diákjai hozták be a plusz szendvicseket és uzsonnákat, így több mint 900 adag szendvics és egyéb finomság jutott el hajléktalanszállókra és melegedőkbe – szívhez szóló üzenetekkel azokhoz, akiknek nem biztos, hogy jutott volna ezeken a napokon vacsora
- írják a közösségi oldalukon.
A szervezet koordinálásában több mint 40 iskola gyűjt minden tanévben szenvicseket rászorulók számára; főként budapesti intézmények, de a BBM szerint egyre több megkeresés érkezik vidéki csatlakozóktól is.
,,Van suli, ahol minden egyes héten, van ahol kéthetente vagy havonta, van olyan sulink, ahol ott helyben gyártják a szendókat az osztályok felváltva, és tavaly óta már egy ovink is van! Több olyan iskola is akad, ahol a szülők vagy a pedagógusok oldják meg a szendvicsek elszállítását a szállókra, de olyan is van, hogy az egyik suli még a másik suli szendvicseit is célba juttatja jófejségből" - írták még januában, amikor arról adtak hírt, hogy hat hónap alatt 8900 adag ételt gyűjtöttek így a gyerekek és családjaik.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.