Gyerekeket filmezett zuhanyzás közben – vádat emeltek a gödöllői férfi ellen

Gyermekpornográfia és tiltott adatszerzés miatt áll bíróság elé az a férfi, aki egy Gödöllőhöz közeli településen elrejtett kamerával figyelte korábbi lakóhelyének fürdőszobáját. A felvételeken több kiskorú is szerepel.

A vádirat szerint a férfi idén januárban titokban webkamerát szerelt fel annak a háznak a padlásán, ahol korábban élt – közölte a Pest Vármegyei Főügyészség.

A plafon repedésein keresztül a kamera közvetlen rálátást biztosított a fürdőszobára, ahol egy család lakott három kiskorú gyermekével – a legfiatalabb közülük óvodáskorú volt.

A férfi a kamerát mobiltelefonján keresztül követte élőben

, miközben a felvételeket memóriakártyára is rögzítette. A hatóságok szerint februárig több olyan anyagot készített, amelyeken a gyerekek zuhanyozás vagy fürdetés közben láthatók.

A férfi akkor bukott le, amikor

az egyik gyermek észrevette a plafonba rejtett kamerát

. Az ügyet a Pest Vármegyei Főügyészség vizsgálta ki, amely most vádat emelt ellene gyermekpornográfia és tiltott adatszerzés miatt.

Az ügyészség végrehajtandó szabadságvesztést, közügyektől eltiltást, valamint azt indítványozta, hogy a vádlottat tiltsák el minden, gyermekekkel kapcsolatos tevékenységtől vagy munkakörtől.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter