A hazatérésben pár napos csúszás volt, de ma délután elindult Kapu Tibor a Föld felé

Július 10-e helyett 14-én indult haza a három társával.

  • Rodler Lili

A Spacejunkie oldalán nemrég megírták, hogy a várt hazaérkezési idő helyett pár nappal később indul útnak hazafelé az Axiom-4, azaz Kapu Tibor és csapata, a Nemzetközi Űrállomásról (ISS). Ennek a hátterében az áll, hogy az elmúlt napokban olyan pozícióban keringett az ISS a Föld körül, hogy folyamatosan sütött a Nap, így fennált az űrhajó túlmelegedésének veszélye.

45 év után ismét feljutott magyar az űrbe

Egyébként július 14-én magyar idő szerint délután 13:15-kor hagyták el az ISS fedélzetét a „Grace” névre keresztelt Crew Dragon űrhajójukkal, ami majd Kalifornia partjainál fog landolni az óceánban.

Mivel az űrmisszió 14-21 naposra lett tervezve, így igazából semmilyen időkeretből nem csúsztak ki. Sőt a Spacejunkie Facebook-oldalán betekintést nyerhettünk egy vacsoraparti részleteibe is.

 

Észreveszitek a "hungarikumokat" a képen?
Spacejunkie

Ezeket a „hungarikumokat” viszi magával Kapu Tibor az űrbe

A közös élményszerzés mellett Kapuéknak fontos feladataik voltak fent. A kísérletekkel kapcsolatban bővebben ebben a cikkben olvashattok:

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter