Lego segítségével tanulhatják meg a Braille-írást a látássérült gyerekek

Látássérülteket segítő, magyar nyelvű Lego oktatócsomagot mutattak be a Nyíregyházi Egyetemen.

A Nyíregyházi Egyetem LEGO Education Innovation Stúdiójában (LEIS) bemutatták a magyar nyelvű LEGO Braille Bricks oktatócsomagot. Az eseményt a Braille-írás 200 éves évfordulója alkalmából a Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesületével közösen rendezték.

A speciális készlet a látássérült gyerekek oktatását segíti, és mostantól magyar nyelven is elérhető. A hazai fejlesztés 2021-ben indult, Nemes-Nagy Tünde kezdeményezésére. A projektben több szakember is részt vett, köztük Szabó József Mihály, a LEIS szakmai vezetője.

Az első magyar nyelvű készleteket 2023-ban gyártották le, majd egy pilot program keretében 50 látássérült gyermekkel és három intézménnyel kezdték el tesztelni. A LEGO Braille Bricks-hez külön módszertani csomag is készült, amely online és személyes képzések formájában érhető el. A cél egy aktív, országos szakmai közösség kialakítása, amely támogatja a látássérült gyermekek integrációját.

Magyarországon több mint 1000 gyengénlátó, 114 vak és 50 siketvak gyermek él, így a kezdeményezés kiemelten fontos a gyógypedagógiai eszköztár bővítésében és az inklúzió előmozdításában.

 

Nyitókép: LEGOHungari Facebook oldala.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.