Beperelte a Mars csokit gyártó céget egy brit férfi, mert nem volt rajta a szokásos rücskös minta

A kompenzációt kupon formájában kapta meg.

  • Rodler Lili

Pár héttel ezelőtt Harry Seager vásárolt egy Mars szeletet az egyik oxfordshire-i benzinkút boltjában, majd meglepetten vette észre, hogy a csoki más mint, mint amit eddig megszokott.

 

„Tegnap egy teljesen sima Mars szeletet kaptam. Kíváncsi vagyok, hogy ez vajon valami költségcsökkentő intézkedés része-e ezentúl” – írta Seager. A fotón sok kommentelő szemöldöke felszaladhatott mert volt, aki egyenesen „förtelmesnek” nevezte a szokatlan kinézetű szeletet, mások viszont csal „nyugtalanítónak” találták a csoki kinézetét.

A sok támogatást látva a férfi írt egy e-mailt a Mars szelet gyártóinak, hogy megtudja miért is néz most így ki a csokoládé. A cég válaszolt is neki, ám a nem egy hosszú válaszlevél formájában.

Magyarázat helyett a bocsánatkérés mellé egy gáláns gesztussal egy 2 font (1000 forint) értékű utalványt.

 

„Mindannyian csak nevettetek a marsos eseten. Ide nézzetek! Na, ki nevet most? 2 fontot szereztem!” – osztotta meg később Seager a levelet, akit igazából csak a kíváncsiság hajtott, hogy miért történhet meg az, hogy teljesen sima tetejű Mars szelet kerül forgalomba. Ezt viszont azóta sem tudta meg.

„Ez a 2 fontos csokiutalvány szerintem nagyszerű dolog, ebből akár két ingyen Mars szelet is kijön. Lehet, hogy küldhettek volna nagyobb összeget is, de nem vagyok telhetetlen. Szerintem csodálatos, hogy a történtek után egy 2 fontos utalványt kaptam” – osztotta meg a gondolatait a BBC-vel.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.