György hercegnek nem tetszik, hogy az iskolában nem trónörökösként bánnak vele

És a szemetelés problémája is kifejezetten zavarja a jelenleg 11 éves jövendőbeli uralkodót.

  • Székács Linda

Bosszantja a 11 éves brit trónörököst, György herceget, hogy bár ő a trón harmadik várományosa, az iskolában ugyanúgy bánnak vele, mint a többi gyerekkel - idézi az édesapja, Vilmos herceg szavait a Mirror.

A fiatal királyfi korábban Londonban tanult, mostantól azonban csatlakozik a testvéreihez, Sarolta hercegnőhöz és Lajos herceghez és a tanulmányait Windsorban folytatja, ahol az órák mellett olyan tevékenységeket is végezniük kell a gyerekeknek, mint például a szemétszedés. A szemetelés problémája pedig kifejezetten zavarja a herceget.

Apja, Vilmos herceg még egy 2021-es podcastben számolt be arról, hogy a fiát idegesíti, hogy hiába szedik össze a szemetet minden nap ugyanabban az időpontban, másnap ismét nagyjából ugyanakkora mennyiségű hulladékot kell felszedniük ugyanazon a területen.

"Szerintem azt próbálta megérteni, hogy honnan jön ennyi szemét. Nem értette, hogy ha már egyszer összeszedték, akkor miért nem tűnt el végleg" - magyarázta a jövendőbeli király.

A fiával kapcsolatban Vilmos herceg azt is elmondta; György hobbija a triatlon, amit nagyon élvez. Egy iskolai látogatásán pedig felesége, Katalin hercegnő arról számolt be, hogy az akkor 10 éves fia még igyekszik megszokni a vizsgaszituációkat és megmérettetéseket a tanulmányai során.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.