Éjjeli bagoly vagy? Jobban foghat az agyad, mint a pacsirta típusú embereknek

Egy tanulmány szerint nem véletlenül mondják a baglyokra, hogy bölcsek.

  • Tornyos Kata

Azok, akik későn fekszenek le, jobban teljesítettek az intelligencia-, érvelési- és memória teszteken egy 26 000 ember részvételével végzett kutatás szerint – írta meg a Guardian.

Az Imperial College London tudósai által irányított kutatók a UK Biobank tanulmány adatain alapuló, több mint 26 000 ember részvételével végeztek kutatást. A résztvevők intelligencia-, érvelési-, reakcióidő- és memória teszteket töltöttek ki. Ebből kiderült, hogy a későn fekvés jót tehet az agyi képességeinknek, mivel a kutatások azt sugallják, hogy azok az emberek, akik éjjeli baglyoknak vallják magukat, élesebb eszűek lehetnek, mint azok, akik korán fekszenek.

Ezután megvizsgálták, hogy a résztvevők alvási időtartama, minősége és kronotípusa (ami meghatározza, hogy a nap melyik időszakában érezzük magunkat a legéberebbnek és legproduktívabbnak) hogyan befolyásolta az agyi teljesítményt. Arra jutottak, hogy azok, akik későn fekszenek le, valamint azok, akiket "köztes" kategóriába soroltak, kiváló kognitív funkcióval rendelkeztek, míg a korán kelők a legalacsonyabb pontszámokat érték el.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.