2000 plakáttal tiltakozik az Egységes Diákfront a művészet cenzúrázása ellen

Mivel a Néprajzi Múzeum a diákszervezet felszólítása után sem volt hajlandó eltávolítani a kordont Claudia Andujar képe elől, ezért további demonstrációt szerveztek.

Az Egységes Diákfront (EDF) Facebook-posztjában tette közzé, hogy 2000 plakátot helyeznek el szerte az országban tiltakozásuk jeléül, amiért a Néprajzi Múzeum kordonnal zárta el Claudia Andujar fotókiállításának egy képét a 18 év alatti látogatók elől.

Mindenkinek egyenlő joga van a kulturálódáshoz. Egy SZABAD ORSZÁGBAN SZABAD AZ OKTATÁS, SZABAD A MŰVÉSZET.

- írták az üzenetükben.

A diákszervezet a múzeumban tartott tiltakozó akciót november 16-án, ahol a 18. életévüket már betöltött diákok "A művészet mindenkié?", a 18 év alattiak pedig "Az enyém nem" feliratú táblákat tartottak.

Mivel a múzeum nem változtatott a kiállítás szabályozásán, az EDF plakátkampányba kezdett. Az első képet az intézmény előtt egy padra tették ki, a többi plakátot a fővárosi közterületeken és a vidéki városokban tervezik kitenni, amiben az Országos Közös Akarat (OKA) szervezetei segítenek – derült ki a szervezet hétfői sajtótájékoztatójából.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter