Tanszeradományokat gyűjtenek rászoruló családoknak a második kerületben

A tanszeradományokat kerületi gyermekotthonok lakóinak és rászoruló II. kerületi családoknak juttatják el a Fogadj örökbe egy tanszercsomagot jótékonysági akció keretében.

  • Tornyos Kata

Sok gyermek és család várja aggodalommal vegyes izgalommal a tanév kezdetét, és sajnos sokaknak okoz komoly nehézséget a tanszerek beszerzése. Idén akciót indítunk, hogy közösen segítsünk tanszeradományokkal könnyebbé és boldogabbá tenni a nehezebb körülmények között élő szomszédaink számára a tanévkezdést – írja Őrsi Gergely, a II. Kerület polgármestere a Facebookon.

Több gyűjtőpont is van, amelyek augusztus 25-től augusztus 31-ig működnek: Fény Utcai Piac, Gyarmati Dezső Uszoda, HÜVI Szolgáltatóház, Klebelsberg Kultúrkúria, Marczibányi Téri Művelődési Központ, Polgármesteri Hivatal.

Segítsünk közösen, hogy mindenkinek kicsit könnyebben indulhasson a tanév – szólítja fel a lakosokat a polgármester.

 

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.