Napi tudomány: Kétmillió galaxis megfigyelésével készül az univerzum részletes 3D térképe

A Durhami Egyetem tanulmányának célja, hogy hogy jobban megismerjük a világegyetemet és galaxisunkat, a Tejútrendszert és az is kiderülhet, milyen sebességgel tágul az univerzum és milyen lesz a jövőnk.

  • Eduline/MTI

A tudósok kétmillió távoli galaxist, csillagot, illetve kvazárt, azaz csillagszerű objektumot figyeltek meg egy projekt első szakaszában, amelynek célja, hogy elkészüljön az univerzum részletes, 3D-s térképe. A tanulmány, amelynek keretében több ezer képet készítettek a robotika segítségével az éjszakai égboltról, előmozdítja, hogy jobban megismerjük a világegyetemet és galaxisunkat, a Tejútrendszert. A Durhami Egyetem kutatói és nemzetközi tudományos szakértők megfigyelték a galaxisunkon kívüli objektumokat, és hogy a fényük hogyan bomlik le különböző színekre vagy hullámhosszokra. Ez segít ugyanis kideríteni, milyen sebességgel tágul az univerzum és hogy milyen fizikai tulajdonságai vannak a különböző galaxisoknak és kvazároknak.

A kutatás keretében először tették közzé a Sötét Energia Spektroszkópiai Műszer (DESI) által szerzett adatokat. A 80 terabájtnyi adathalmaz több mint 3500 felvételből származik, amelyek hat hónap alatt készültek az éjszakai égboltról. Ez az első lépés abban a folyamatban, amelynek során a tudósok több mint negyvenmillió galaxist, kvazárt és csillagot terveznek feltérképezni.

Carlos Frenk, a Durhami Egyetem kutatója szerint a DESI az eddigi legambiciózusabb vállalkozás, amely a tudomány olyan elemi kérdéseire keresi a választ, mint például az, hogy miből áll a világegyetemünk, hogyan nyerte el mai formáját, és mit tartogat a jövő.

(Kiemelt kép: Durham University / Twitter)

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.