Több ezer baleset történik az utakon, szigorítaná robogóhasználatot az Európai Közlekedésbiztonsági Tanács

Többek között a segédmotoros-jogosítvány ajánlott korhatárát is egységesen 16 éves korra emelnék.

  • Eduline

Szigorítaná a robogóhasználatot az Európai Közlekedésbiztonsági Tanács (ETSC), mert túl sok motoros baleset történik az utakon - számolt be róla a hvg.hu.

A lap szerint a segédmotoros vizsgák ajánlott korhatárát a tanács egységes módon 16 éves korra emelné az Európai Unió országaiban. Bár a legtöbb tagállamban egyébként is ez az ajánlás érvényes, néhány országban, köztük Magyarországon is már a 14 éves kor betöltése után lehet segédmotoros jogosítványt szerezni, de olyan országok is vannak, ahol még vizsga sem kell. Előírnák továbbá a kötelező műszaki vizsgát segédmotor-kerékpárokra is, valamint a 125 köbcentiméter alatti motorokra a blokkolásgátlót, hogy a jármű vészfékezés közben is irányítható, kormányozható maradjon.

Az Európai Közlekedésbiztonsági Tanács felmérése szerint 2021-ben összesen 3891 fő vesztette életét az unió határain belül, miközben motorral vagy segédmotorral közlekedett, így a szigorításokat főként emiatt tartják szükségesnek.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter