110 ezren követik a TikTok-videókat gyártó amerikai történelemtanárt

Joe Harmon 2020-ban, a járvány idején kezdett videókat gyártani. Azóta több tízezres követőtáborra tett szert.

  • Eduline

Jól szórakozik, kapcsolatokat épít, és még pénzt is keres a vicces TikTok-videókat gyártó amerikai történelem- és társadalomismeret-tanár, Joe Harmon - írja az Education Week.

A nyolcadikosokat és tizedikeseket tanító Dr. Harmon a pennsylvaniai Redbank Valley High Schoolban dolgozik, szabadidejében pedig gyakran készít vicces vagy épp szarkasztikus videókat az intézmény, a diákok, és a tanári élet szépségeiről - és kevésbé kedvelt pillanatairól.

Ugh, a tanárom felbukkant a kezdőoldalamon!

- írja a TikTok-profil leírásában, amelyet jelenleg több mint 110 ezer ember követ, a videóit pedig közel 14 millióan kedvelték eddig.

Elmondása szerint 2020 áprilisában kezdte használni a TikTokot. Mivel nyolcadikosokat tanít, és neki is van egy hasonló korú lánya, az iskola folyosóján már találkozott a TikTokon felbukkandó, táncos kihívásokkal és trendekkel, amelyek közül egyet viccből ő is elkészített. Látva, hogy néhány fős követőtábora több tízezresre duzzad, folytatta a vicces videók gyártását.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.