Ez a két harvardi diák három nap alatt elkészítette azt az oldalt, amely ukrajnai menekültek tízezreinek segít

Avi Schiffmann és Marco Burstein három nap alatt fejlesztette le a Ukraine Take Shelter oldalt, amely ukrán menekülteket és szállásadók köt össze.

  • Bezzeg Hanna

A Ukraine Take Shelter ldalt két harvardi hallgató, Avi Schiffmann és Marco Burstein készítette, mindössze három nap alatt. A tizenkét nyelven elérhető felületen az ukrán menekültek olyan emberekkel léphetnek kapcsolatba, akik rövidebb-hosszabb időre ingyen szállással segítenék őket.

Az oldalon bárki felajánlhatja üresen álló szobáját, sőt sok kollégiumi hely is elérhető. A szállást kereső menekülteknek elegendő megadniuk, hányan érkeznének és mennyi ideig van szükségük vendéglátásra, az oldal ezek alapján már listázza is a környékbeli lehetőségeket. A szálláskeresők azt is bejelölhetik, szükségük van-e fuvarra vagy orvosi ellátásra, esetleg utazik-e velük kisállat.

Schiffmann-nak nem ez az első kezdeményezése: még 2020 januárban, a koronavírus világszintű terjedését megelőzően kifejlesztette az nCov2019.live felületet, amely nem sokkal később a járványhelyzet alakulásának egyik legfontosabb nyomonkövetőjévé vált. Még 18 éves sem volt, amikor a Webby Awards által kiosztott, a legjobb oldalakat díjazó „Év embere” díjra jelölték - írja az El País.

Hozzászólások
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu

Kompetenciamérés: a gyerekek fizetik meg az árát annak, hogy a kormány titkolja a terveit a választások előtt

A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.