Furcsa TikTok-kihívás miatt zárták kulcsra a mosdókat egy észak-írországi iskolában

Egyre több furcsa kihívás tűnik fel a TikTokon. Az egyik miatt egy észak-írországi iskola kénytelen volt új szabályokat hozni.

  • Eduline

Míg néhány hónappal ezelőtt az iskolai lopások pörögtek a TikTokon, most újabb kihívás terjed.

TikTok challenge strikes again—students vandalized boys bathrooms at a Prince William Co. high school so today the principal closed the bathrooms. On @fox5dc at 10/11: despite some efforts by TikTok, this nasty viral challenge lives on, w/ kids even reaching into toilets ������ pic.twitter.com/fEmvr87sMG— Lindsay Watts (@LindsayAWatts) September 28, 2021

Egy észak-ír iskolában néhány diák az órák alatt szétverte a mosdót, és erről videót is készített. Ami persze a TikTokon kötött ki – írja a BBC News.

Az igazgató ezért úgy döntött, hogy csak a szünetekben nyitják ki a mosdókat. A döntés nagy felháborodást váltott ki a szülők körében, egyikük megalázónak és lealacsonyítónak tartja az új szabályt.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.