Egy teljes napra iskolai karanténba zártak egy csapat tízévest Kínában

Az iskola egy dolgozójának pozitív lett a koronavírus-tesztje, erre az egész intézményt karanténba zárták. A gyerekek és a tanárok csak másnap reggel hagyhatták el az épületet.

  • Bezzeg Hanna

Karanténba zárták, majd az összes diákot és dolgozót tesztelték egy kínai általános iskolában, miután koronavírus-fertőzést állapítottak meg az intézmény egyik dolgozójánál - írja a BBC News.

A 7 és 12 év közötti diákok szülei aggódva gyűltek össze az iskola udvarán, a hivatalos tájékoztatásra pedig egészen éjfélig kellett várniuk. Ekkor közölte az intézmény vezetője, hogy a tesztek eredményének megérkezéséig az épületben, karanténban kell maradniuk a diákoknak - az igazgató azt is kérte, hogy a szülők pakoljanak ruhát gyermekeiknek.

Kínában szigorú intézkedésekkel igyekeznek megállítani a koronavírus terjedését, a határellenőrzéseket is megerősítették.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István