Jól beszélt németül, testvére helyett nyelvvizsgázott egy diák

Húga helyett ment el a testvérpár egyik tagja a német nyelvvizsgára. Ő jól beszélt németül, testvére többször megbukott - ezt gondolták jó megoldásnak.

  • Eduline

A Pécsi Járási Ügyészség közokirat-hamisítás bűntette miatt emelt vádat egy testvérpár ellen, mivel egyikük a másik helyett nyelvvizsgázott – szúrta ki a Népszava egy ügyészségi közleményből.

A vád szerint a testvérek egyike 2015-ben többször próbálkozott német nyelvből középfokú nyelvvizsgát tenni, azonban nem járt sikerrel – olvasható a közleményben.

Mivel testvére jól beszélt németül, így megállapodtak, hogy ő fog részt venni a nyelvvizsgán. Ezek után húgának személyi igazolványával jelentkezett a vizsgahelyen és sikeresen levizsgázott az írásbeli és a szóbeli vizsgán is. A jegyzőkönyvet testvére helyett írta alá. A középfokú német nyelvvizsgáról szóló nyelvvizsga-bizonyítványt a vizsgán részt nem vevő testvér nevére állították ki.

A cselekmény közokirat-hamisítás bűntettének a megállapítására alkalmas – írják az ügyészségi közleményben.

Egyetem emelt szintű érettségi nélkül? Ennyien jelentkeztek felsőoktatási szakképzésre idén

A felvételi szigorítás miatt vajon többet választották a felsőoktatási szakképzést? Ez az egyetlen képzésforma, ahová emelt szintű érettségi nélkül is be lehet jutni. Megnéztük a friss felvételi adatokat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter