Jövő ősszel indul a nagy tiltakozást kiváltó szak a közszolgálatin

Doktori címet adó, ötéves, osztatlan képzésként államtudományi mesterszak indul jövő szeptemberben a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen (NKE) - mondta az intézmény rektora a Kossuth Rádió 180 perc című műsorában.

  • eduline/mti
Facebook/Nemzeti Közszolgálati Egyetem

Patyi András közölte: a mind a nappali, mind a levelező tagozaton államilag támogatott képzésben is induló szak elsősorban a közigazgatási, kormányzati, tehát a végrehajtó hatalom számára képez vezetőket, szakértőket, elemzőket, ugyanakkor felkészítik a hallgatókat arra is, hogy állami gazdasági szférában is helyt tudjanak állni.

Elmondása szerint a szak minden olyan, az állam működéséhez kapcsolódó ismeretanyagot tartalmaz, amely ahhoz kell, hogy a hallgató a helyi önkormányzatitól egészen a központi államigazgatási szintig - minisztériumok, autonóm szervek - el tudja végezni a munkáját.

Elsősorban vezetőket képeznek a szakon, ezért a rendszerismeret, az infokommunikációs technológiák, a modern gazdaságtudomány, a jogtudomány és a közigazgatástan mellett pszichológiai, szervezetszociológiai, valamint szervezési ismereteket egyaránt tanítanak a hallgatóknak - fűzte hozzá.

Tavaly egy törvénymódosítás tette lehetővé, hogy kizárólag az NKE indítson doktori címet adó államtudományi szakot. Ez ellen a jogi karok dékánjai tailtakoztak, mert szerintük nem egyeztettek sem a Magyar Rektori Konferenciával, sem pedig a Magyar Tudományos Akadémiával. A dékánok szerint nem lehet szétválasztani a jogászképzést és államtudományokat.

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.