A jogászi tudás és a diploma elértéktelenedése ellen (x)

Az elmúlt két évtized a jogi felsőoktatásban is egyfajta tömegoktatást hozott, amelynek elkerülhetetlen negatív kísérőjelensége az, hogy a formalisztikus követelmények gyakran felülkerekednek az érdemi elvárásokon, a „külcsín” úgymond győzedelmeskedik a voltaképpeni „belbecs”-en. A hazai egyetemi jogászképzés nem csatlakozott a bolognai folyamathoz, megmaradt egységes – s bizonyos fokig uniformalizált – képzési rendszerben.

  • Eduline

 A diplomát szerzett hallgatók specializálódási hajlamait és igényeit az egységes képzés csak nagyon korlátozott mértékben képes kiszolgálni, s a szakmai közvélemény ezért gyakorta bírálja a felsőoktatási intézményeket. A „felhasználói” oldal, a frissen végzett jogászokat foglalkoztatni kívánó ügyvédi irodák, bíróságok, ügyészségek, önkormányzatok stb. egyre inkább érdeklődést mutatnak a náluk alkalmazásért jelentkezők diplomájának tényleges tudástartalma iránt. A diplomák értékük szerint igencsak differenciálódnak, egy nem csekély részük bizony leértékelődik, inflálódik.

Ezzel párhuzamosan a hazai jogéletben a jogalkotási „düh”, a dömpingszerű és korábban soha nem tapasztalt mennyiségű új törvényalkotás a már megszerzett jogi szaktudás exponenciális gyorsulású amortizációját eredményezi.

Ezen káros hatások ellen a hosszú távú karriert építeni szándékozó és kellően motivált jogászok már régen felismerték a posztgraduális képzés fontosságát, s ezt a munkaadói oldal is megfelelően honorálja. A szakirányú továbbképzések vonzereje növekedni látszik.

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Jogi Továbbképző Intézete 35 éve áll készen a fenti igények kielégítésére. Intézetünk küldetése egyetlen mottóban foglalható össze:

"Míg élsz, egyre tanulj, és soha abba ne hagyd.”

(Seneca, Levelek, 76,2)

A Jogi Továbbképző Intézet a megújított szakirányú továbbképzési rendszerének gazdag kínálatával a jogász és nem jogász jogalkalmazó szakemberek egyre szélesebb köre számára kíván lehetőséget teremteni szakmai ismereteik megújítására, elmélyítésére, új szakmai ismeretek megszerzésére.

Az ELTE Jogi Továbbképző Intézet a legrégibb, a legrangosabb és a legnagyobb tapasztalatokkal rendelkező intézmény a jogi posztgraduális képzés területén. Oktatóink a legkiemelkedőbb gyakorlati szakemberek – vezető bírák, ügyészek, ügyvédek stb. – és a jogtudomány elismert kiválóságai közül kerülnek ki. Kurzusaink látogatása egyaránt hasznos a már tapasztalatot szerzett és a kezdő jogászok számára is. Szakirányú képzéseink igen jó respektussal bírnak a szakmai közvélemény előtt, s ezt tükrözik volt hallgatóink karrierlehetőségei is.

A 2009/2010 tanévtől 16 szakon 3 tanulmányi féléves képzési idővel biztosítunk lehetőséget arra, hogy sikeres záróvizsga alapján a szakemberek újabb és újabb nemzedékei vehessék át az Eötvös Loránd Tudományegyetem által kiadott, speciális szakképzettséget tanúsító oklevelüket.

A

2009/2010 tanévi tájékoztatónkat

(

www.eltejti.hu

) abban a reményben ajánljuk szíves figyelmébe, hogy a 35 év alatt megszerzett bizalmi tőke alapján Önt, illetve munkatársait is köszönthetjük valamelyik szakunkon az új tanévben.

 Dr. Székely László

igazgató

Hozzászólások

„Rossz idő esetén a tanteremben, összetolt padok tetején” – így oldják meg az iskolák a mindennapos testnevelést

Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.

Meg kellene indokolnia az oktatási tárcának, ha nemet mond – három szervezet dolgozta ki a részvételiség ideális modelljét

Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.

Azt hitték, csak viccelnek, de büntetésből Franciaországban hagytak nyolc diákot egy iskolai kiránduláson, a szülők feljelentést tettek

A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu