A Közép-európai Egyetem (CEU) Középkortudományi Tanszéke (CEU Department of Medieval Studies) 15 éve alakult. Angol nyelvű posztgraduális programjával megbecsülést vívott ki magának a hazai- és a nemzetközi tudományos életben egyaránt.
Különlegessége, hogy felnyitotta a kultúrákat és szakágakat hagyományosan elválasztó sorompókat, mivel összetett módszerekkel vizsgálja a középkor univerzális világát, ahol a keresztény Európa szoros kapcsolatban állt Bizánccal és az arab világgal. Az oktatásra és kutatásra egyaránt törekvő Középkortudományi Tanszék tanrendje a nemzetközileg elfogadott, új középkor-képet követi, és a „hosszú középkor” szemléletének megfelelően kitágítja a kronológiai határokat a késő antikvitás és a reneszánsz felé.
A hallgatók és a tanszék oktatói több mint 20 országból érkeztek; a kurzusokat pedig 1993 óta több mint négyszázan hallgatták. A programkínálatban egyéves MA-, kétéves MA-, illetve PhD képzések szerepelnek.
A Közép-európai Egyetemen folyó középkori szakirányú kétéves MA program különlegessége, hogy a hallgatók a saját tudományterületük mellett számos más diszciplína eredményeit és módszereit is megismerik: tanrendjükben történelem, filozófia, régészet, művészettörténet, hagiográfia, filológia, liturgiatörténet is szerepel. További érdekesség, hogy mindkét MA programban szerepel kutatási periódus és egy szakmai kirándulás Közép-Európa valamely középkori történeti régiójába (az utóbbi években a kirándulások az alábbi tájakra vitték a hallgatókat: Szilézia, felvidéki bányavárosok, moldovai kolostorok, dalmát kereskedővárosok), ahol a terület történetének és műemlékeinek bemutatását a hallgatók dolgozzák ki. A program első évében az óralátogatáson és a szemináriumi dolgozatokon; a második évben a tézis megírásán van a hangsúly. A kutatásmódszertani tárgyak a hallgatókat a levéltárak, elektronikus adatbázisok és más adathordozók világába vezetik be. Az érett témával jelentkezőknek az egyéves MA program ugyancsak interdiszciplináris képzést és MA tézisvezetést kínál, viszont a diploma rövidebb idő alatt megszerezhető. Számos, a PhD képzésben résztvevő hallgató disszertációja jelent már meg nemzetközi könyvkiadóknál.
A Tanszék nemcsak a CEU központi könyvtárát használhatja, hanem az ELTE-vel közös középkori könyvtárat is. (
)
A hallgatók vallástudományi, környezettörténeti, várostörténeti, valamint kulturális örökség menedzsment specializációt is választhatnak. A Tanszék fő szakirányainak részletes leírását az alábbi honlap tartalmazza:
http://www.medstud.ceu.hu/index
) A diákok már a mesterképzés alatt bekapcsolódhatnak a tanszéken folyó kutatási projektekbe és a tanszéki kiadványok szerkesztésébe (Annual of Medieval Studies, Medieval Newsletter, Decreta Regni Medievalis Hungariae, CEU Medievalia). Az egyes szakterületek legújabb eredményeinek ismertetésére és megvitatására a Tanszék minden tavasszal nemzetközi konferenciát szervez; a Nyári egyetemi kurzusai (SUN- Summer University) pedig a középkorkutatás legizgalmasabb területeit állítják a párbeszéd középpontjába. (
)
A CEU Középkortudományi Tanszéke széleslátókörű, jól felkészült, kiterjedt kapcsolatrendszerű kutatókat indít el pályájukon, akik sikerrel versenyeznek nemzetközi kutatási pályázatokon és helyezkednek el egyetemeken, kutatóintézetekben, műemlékvédelmi intézetekben, valamint múzeumokban.
További információk: http://medstud.ceu.hu/
György Gereby, tanszékvezető
Középkortudományi Tanszék, CEU
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
