Friss felmérés: ilyen diplománál emelkedik legnagyobb mértékben a fizetés

Bár a kezdőfizetés sem mindegy, de utánajártunk, hogy néhány évnyi munka után, melyik diploma esetében emelkedtek a legnagyobbat a fizetések.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) legfrisebb, 2022-es adatai szerint a legmagasabb alapszakos diplomás fizetés az alábbi öt területen volt:

  • informatika
  • műszaki képzések
  • gazdaságtudományok
  • államtudományok
  • orvosi képzések

A legtöbbet az alapszakos informatika diploma érte, hiszen a bruttó havi fizetés 536794 forint volt a 2019/2020-ban végzettek körében. A képzeletbeli dobogó második fokára a műszaki területen szerzett diplomák kerültek, míg a harmadik legtöbbet az államtudományi alapszakos diplomával lehetett keresni. Azonban az is fontos, hogy a fizetések a munkában eltöltött évek során milyen ütemben növekednek.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer 2022-es elemzésében a fizetések 2021 decemberi állapotot tükrözik. Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint valamennyi vizsgált végzett évfolyam adatai ebből a hónapból származnak. A DPR adatai is alátámasztják, minél régebb óta van valaki a munkaerőpiacon, annál többet keres diplomásként.

Ez alapján megnéztük, hogy a legjobban kereső öt szakterületen melyik diploma esetében milyen mértékben emelkedtek átlagosan a fizetések.

képzési területHavi átlagos bruttó bér (2019/2020)

Havi átlagos bruttó bér (2013/2014)

Bruttó fizetés átlagos emelkedése

Fizetés emelkedése

államtudományok466354 Ft

543095 Ft

76741 Ft

16,1 százalékpont

orvosi képzések371975 Ft

456579 Ft

84604 Ft

22,7 százalékpont

gazdaságtudományok400835 Ft

621602 Ft

220767 Ft55 százalékpont
informatika536794 Ft859641 Ft322847 Ft60,1 százalékpont
műszaki képzések477578 Ft

706703 Ft

229125 Ft47, 98 százalékpont

 

Nem meglepő, hogy ebben a tekintetben is az informatikai diploma esetében lehet a legnagyobb, mintegy 60 százalékpontos növekedésre számítani. A gazdasági diplomák esetében 55 százalékponttal, míg műszaki diplomák esetében 48 százalékponttal emelkednek átlagosan a bruttó bérek. Érdekes, hogy bár a kezdőbér az államtudományi végzettség esetében viszonylag magas, de a későbbiekben kevésbé növekszik.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.