„Szeretek globálisan gondolkodni” – Houstonban folytatja a szegedi egyetem űrsebésze

A Texasi Egyetem egészségtudományi központjában Babócs Dóra mentora a világ egyik legjobb és leghíresebb érsebésze lesz.

  • Tarnay Kristóf

„Szeretek globálisan gondolkodni. Úgy gondolom, hogy így, az emberiség, illetve az űripar fejlődéséért többet tudok tenni. Szeretnék élni azokkal a lehetőségekkel, melyek Amerikában elérhetőek. Úgy érzem, így lehetek hosszútávon leginkább a társadalom hasznára, jelenleg ez a legjobb út erre” – mondta a Szeged365-nek Babócs Dóra, a Szegedi Tudományegyetem sebész rezidense. Aki miután az elmúlt fél év alatt 17 tudományos munkában közreműködött, előadott amerikai egy űrkutatási konferencián és társszerzőnek kérték fel egy tankönyv űrsebészeti fejezetében, augusztustól a karrierjét Houstonban folytatja.

Az itteni Texasi Egyetem egészségtudományi központjában Babócs mentora a világ egyik legjobb és leghíresebb érsebésze lesz. A lapnak egyébként arról is beszélt: szeretné folytatni már meglévő kutatásait is az űrsebészet terén. A NASA és a SpaceX gyakornoki állását is megpályázta a 27 éves sebész rezidens, ám azért nem válogatták be, mert nem amerikai állampolgár. „Így viszont, hogy nem konkrétan a NASA-hoz megyek, hanem a partner kórházukhoz és lesz vízumom, bízom benne, hogy nem lesz akadály” – fogalmazott a portálnak.

Beszélt arról is, hogy Artemis-program keretében körülbelül két-három éven belül szeretne a Holdra visszatérni a NASA, a Marsra pedig 2030 után jutnának el. „Nyilván rengeteg olyan kérdés van mind orvosilag, mind technológiailag, mind pedig stratégiailag, amit meg kell oldani. Ezért is van az, hogy ez a tudományág nagyon-nagyon gyorsan fejlődik, valamint a legkiválóbb szakemberekre is szükség van különböző területekről is” – magyarázta, hozzátéve: már csomagol Amerikába.

(Kiemelt kép: Bobkó Anna, SZTE)

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.