Mennyit lehet keresni jó nyelvtudással? Az Öt év - öt nyelv blog utánajárt, milyen fizetésre számíthattok, ha egy vagy több idegen nyelvet beszéltek?
"Ha jól beszélsz nyelveket és sokat akarsz keresni, akkor a legegyszerűbb és legismertebb megoldás a különböző call center és társai. Nagy a verseny, sok a jelentkező, de nagy a szórás és a cserélődés is. Mivel a call center nem jelent túl nagy szellemi kihívást, és eléggé monoton is, hosszú távon kevesen bírják, a kollégák jó része éppen ezért fiatal pályakezdő az ilyen cégeknél. Az ő fizetésük általában 180-200 000 forintról indul, ez a kezdőbér" - írja az Öt év - öt nyelv blog.
A blog hozzáteszik,az egyik legkézenfekvőbb, ha valamilyen szolgáltató központ (SSC, Shared Service Center) körül kezdesz el nézelődni. Itt jellemzően olyan call centeres, ügyintézős, adminisztrálós-regisztrálós, IT helpdeskes feladatok várnak rád, amiket általában valamilyen idegen nyelven, vagy idegen nyelveken kell végezni. Ezen a területen a megbízható és használható angoltudás alap.
"Mennyit lehet keresni itthon SSC-vel? Ez sok mindentől függ. Cégenként eltérő, hogyan díjazzák a nyelvtudást: van, ahol ez bele van építve az alapbérbe, és van, ahol sávonként-nyelvenként emelkedik. Mivel rengeteg dologtól függ a fizetés (lakóhely, végzettség, beszélt nyelvek, munka típusa) átlagot nehéz meghatározni, de valahol bruttó 2-300 ezer Ft között mozog. Ha valamilyen egzotikus nyelvet is tudsz, vagy van valamilyen speciális végzettséged (például gazdasági vagy informatikai diplomád), akkor viszont már nagyot ugrik, és simán felmegy 300-400 ezer havi bruttó fölé" - olvasható a blogon.
A teljes bejegyzést az Öt év - öt nyelv blogon olvashatjátok el.
Ezekkel a diplomákkal lehet a legtöbbet keresni: itt vannak a fizetések
Műszaki alapszakon szeretnétek továbbtanulni, de kíváncsiak vagytok, milyen fizetésekre számíthattok majd friss diplomásként? Utánajártunk. A Felvi.hu szakkeresőjének segítségével megnéztük, mennyit lehet keresni 2016 öt legnépszerűbb műszaki alapszakjának elvégzése után a 2014-es diplomáspálya-követési adatok alapján.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
