Több száz állami, egyházi, alapítványi intézmény, azaz négy-, öt-, hat- és nyolcéves középiskolák, topgimnáziumok, alternatív iskolák közül kell választaniuk azoknak, akik ebben a tanévben adják be jelentkezési lapjukat. Milyen érvek szólnak a különböző iskolatípusok mellett és ellen? 5. rész: két tanítási nyelvű középiskolák. A HVG rangsor - Középiskola 2017 cikke.
Pro: mikor jó választás?
Ez jó választás azoknak, akik már általános iskolásként jól haladnak a nyelvtanulással, jó tanulmányi eredményeik vannak, és hajlandók plusz energiát fordítani az idegen nyelvek elsajátítására. Ezekben az intézményekben − amelyek egy része nyelvi előkészítő évet is indít − három tantárgyat idegen nyelven tanulnak a diákok, mindenhol dolgozik legalább egy anyanyelvi tanár, a legtöbb gimnázium pedig szakkörökkel, diákcsereprogramokkal, külföldi tanulmányutakkal is kiegészíti az oktatást.
Az előírások ugyanis szigorúak: a 10. évfolyam végére a tanulók legalább felének el kell jutnia a B2-es, vagyis a középfokú nyelvtudásig, a nyelvi előkészítőt nem szervező gimnáziumokban az első két évben ezért legalább heti hat tanóra van az adott nyelvből.
Az érettségi szabályai is kedvezőek: ha a végzősök az adott idegen nyelvből emelt szinten ötösre érettségiznek, és ugyanezen a nyelven további két tárgyból sikeres középszintű vizsgát tesznek, érettségi bizonyítványuk az államilag elismert felsőfokú nyelvvizsgával egyenértékű.Iskolaválasztás előtt: kinek való a szakgimnázium, és kinek nem?
Bár e diákok többsége nem nemzetközi érettségit szerez (ilyen programot mindössze néhány középiskolában indítanak), a két tannyelvű iskolák tanulói a nyelvtudásukkal brit, osztrák, német, skandináv és egyesült államokbeli egyetemek felvételijén is jobb esélyekkel indulnak, mint az „egynyelvű” gimnáziumok diákjai. A vezető külföldi felsőoktatási intézményekben alapkövetelmény ugyanis valamelyik nemzetközileg elismert nyelvvizsga; több amerikai elitegyetem felvételijéhez pedig az angol nyelvű SAT vizsgát is le kell tenni.
Kontra: mikor nem jó választás?
A túljelentkezés mindenhol többszörös, ezért az általános iskolásoknak nemcsak a központi felvételi tesztet kell megírniuk magyarból és matematikából, hanem a középiskolák egy része a szóbeli felvételin szövegértési és szövegalkotási feladatokkal teszteli az általános iskolások idegennyelv-tudását.
A nyelvtani és szókincsbeli minimumkövetelményeket minden gimnázium nyilvánosságra hozza október végéig, aki pedig biztosra akar menni, több hetet szánjon a felkészülésre. A HVG-nek nyilatkozó diákok szerint a terhelés is komolyabb, mint egy „sima” gimnáziumban. Tapasztalataik szerint elsősorban a 9. évfolyamosok küszködnek az idegen nyelven oktatott három tantárggyal.
A cikk a HVG rangsor - Középiskola 2017 című kiadványban jelent meg, a teljes anyagot ott olvashatjátok el - a kiadványt megrendelhetitek a kiadónál.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
