Veszélybe kerülnek a kisebb, vidéki nyelviskolák?

Ellehetetlenülhetnek a kisebb, főként helyi igényeket kiszolgáló nyelviskolák, ha megvalósul a felnőttképzési törvény...

  • Eduline
Képünk illusztráció
Túry Gergely

Ellehetetlenülhetnek a kisebb, főként helyi igényeket kiszolgáló nyelviskolák, ha megvalósul a felnőttképzési törvény rájuk vonatkozó része, az intézményeknek a jövőben több millió forintot ki kellene fizetniük, hogy egyáltalán működhessenek - írja a sonline.hu.

"Az a baj, igazából nem is tudjuk, mekkora összegről lesz szó" – mondta a lapnak Pfundt Szilvia, a kaposvári Happy End Nyelviskola vezetője. "A letét állítólag kétmillió, fogalmunk sincs, hogy ebbe majd beletartoznak-e a programakkreditációk, melyekből állítólag majd öt darabbal kell rendelkezni intézményenként. Azt is hallottam már, hogy a kft.-knek, mint amilyenek mi is vagyunk, még pluszban hárommilliót le kell majd tenniük" - tette hozzá. "Össze lehet rakni rá a pénzt, csak éppen az egekbe kell hozzá emelni a tanfolyamok, nyelvórák számát" – folytatta egy másik somogyi nyelviskola vezetője. 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter