Bemutatta a nyelvvizsgáját, rendőrök mentek a bizonyítványáért

Közokirat-hamisítás gyanúja miatt indított eljárást a rendőrség egy győri férfi ellen, aki olyan nyelvvizsgát adott le az egyetemen, amely nem szerepel az Idegennyelvi Továbbképző Központ (ITK) nyilvántartásában. A férfi – aki állítása szerint 1999-ben tett sikeres vizsgát – bizonyítványáért a rendőrök jöttek, írja az Origo.

  • Eduline
Túry Gergely

A győri férfi az államvizsgáját követően adta be az egyetemre a Rigó utcában, 1999-ben megszerzett nyelvvizsgájának másolatát, hogy diplomát kaphasson. Mivel a dokumentum hitelességének ellenőrzésekor az Idegennyelvi Továbbképző Központ (ITK) rendszerében nem találták az okmányt, az egyetem feljelentést tett a férfi ellen - írja az Origo. A rendőrség – a férfi állítása szerint – már házkutatást is tartott a lakásán, elvitték a bizonyítványt is. Az Origo információi szerint a férfi ellen eljárás indult.

A lap megkereste az ITK-t: Juhász Gyula, az intézmény kommunikációs referense szerint nem ez az első eset, hogy valaki olyan bizonyítványt mutat be, amely nem szerepel a rendszerükben, de az illető azt állítja, hogy náluk szerezte. Ugyanakkor olyanra is volt már példa, hogy valaki nem a pontos adatokat adta meg, ezért nem találták a bizonyítványt a rendszerben. Az Origo információi szerint a győri férfi pert fontolgat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter