Nyelvvizsgamaffia: házkutatást tartottak a rendőrök

Megszüntette a nyelvvizsga-vásárlási ügyben érintett tiszthelyettes szolgálati viszonyát kedden a Budapesti Fegyház...

  • MTI
Foglalkozás egy nyelviskolában. Nem mindenki ezt az utat választotta
Fazekas István

Megszüntette a nyelvvizsga-vásárlási ügyben érintett tiszthelyettes szolgálati viszonyát kedden a Budapesti Fegyház és Börtön parancsnoka - közölte a Büntetés-végrehajtás Országos Parancsnokságának (BVOP) sajtóirodája pénteken. 300-500 ezer forintért árulták a nyelvvizsgákat - összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

Kállai Gábor, a Pestvidéki Nyomozó Ügyészség szóvivője csütörtökön azt mondta: az ügyben a rendőrség közreműködésével két nap alatt ötven helyszínen tartottak házkutatást, és több millió forintnyi készpénzt, értékeket, valamint az üggyel összefüggő iratokat foglaltak le. 

Tizenkilenc embert hallgattak ki gyanúsítottként, közülük kilencet őrizetbe vettek. A csoport négy tagját - P. Andrást, Á. Andrást, P. Tibort és H. Ádámot - csütörtökön előzetes letartóztatásba helyezték, másik négy gyanúsítottnak a házi őrizetére tett javaslatot az ügyészség - tette hozzá a szóvivő.

Az eddigi megállapítások szerint P. András 2005-től megállapodott több budapesti és vidéki nyelviskola vezetőjével és tanárával, hogy anyagi ellenszolgáltatásért az általa küldött emberek valós tudás nélkül kaphassanak angol vagy német nyelvből közép-, illetve felsőfokú nyelvvizsga-bizonyítványt. Ennek érdekében az érintett vezetők az írásbeli nyelvvizsgák és a laborvizsgák előtt elküldték a megoldandó feladatokat P. Andrásnak, amelyeket vagy ő oldott meg, vagy alkalmanként 10 ezer forintért megoldatta egyik bűntársával, és továbbította ügyfeleiknek. 

A vizsgán a felügyelő tanárok eltűrték, hogy ezek a vizsgázók elővegyék a náluk lévő kész megoldásokat, és azok felhasználásával töltsék ki a teszteket, míg a szóbeli vizsgákon P. András kuncsaftjainak tényleges nyelvtudás nélkül is "megfelelt" értékelést adtak, így azok megkaphatták a nyelvvizsga-bizonyítványt.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.