Hány nyelvóra kell a középfokú nyelvvizsgához?

Ma már nem csak a nyelviskolákból, hanem a különböző vizsgatípusokból is bőséges a választék – mondta a Kossuth...

  • Eduline
Stiller Ákos

Ma már nem csak a nyelviskolákból, hanem a különböző vizsgatípusokból is bőséges a választék – mondta a Kossuth Rádiónak Sinka Andor, a Debreceni Nyelvi Nap programszervezője, a debreceni Nyelviskola Kft. ügyvezető igazgatója.

A szakember szerint csak angolból több mint huszonhat akkreditált vizsgarendszer van Magyarországon, az összes nyelvből ez a szám harmincöt fölött van. Elvileg minden nyelvvizsga a Közös Európai Referenciakeret (KER) nevű rendszerhez igazodik, azonban mindig vannak különbségek: van, ahol párban vizsgáznak a tanulók, van, ahol lehet szótárt használni, van, ahol nem, illetve léteznek általános és szakmai vizsgák is.

Sinka Andor szerint annak, aki egyáltalán nem ismeri az angol nyelvet, nagyjából 550-600 tantermi órára és legalább ugyanennyi otthoni tanulásra van szüksége a sikeres középfokú nyelvvizsgához.

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.