Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A Facebook Mesterséges Intelligencia Kutatólaboratóriumában (FAIR) a kísérletezések során nagyon érdekes felfedezést tettek: a chatbotok létrehoztak maguknak egy saját, az emberétől eltérő nyelvet.

A botok egy tanuló algoritmus segítségével szabadon párbeszédeket kezdeményezhettek, hogy így próbáljanak javítani a társalgási készségeiken. Idővel azonban eltértek a megadott forgatókönyvtől és egy teljesen új nyelven kezdtek el kommunikálni - írja a index.hu.
Habár ezek a chatbotokat pont azért hozták létre és fejlesztették, hogy az emberekkel jobban komunikáljanak, mégis az emberektől teljesen független nyelvet hoztak létre maguknak.
Melyik nyelvet lehet egy hét alatt megtanulni?
A toki pona az eszperantóhoz hasonlóan egy mesterséges nyelv, 2001 óta létezik. Egy torontói nyelvész, Sonja Elen Kisa dolgozta ki, és kezdte terjeszteni az interneten. Már az elnevezés is érdekes: az angol „talk", vagyis „beszéd" szó változatából és az eszperantó „bona", vagyis „jó" kifejezésből olvadt össze.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.