A nap kérdése: milyen nyelvvizsgákat fogadnak el a külföldi egyetemek, főiskolák?

Milyen nyelvvizsga-bizonyítványt érdemes szereznetek, ha külföldi továbbtanulást terveztek? Melyek a legnépszerűbb vizsgatípusok angolból, németből és franciából? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.

  • Eduline
Túry Gergely
11. osztályba járok: azt tervezem, hogy az érettségi után egy angol vagy francia egyetemen tanulok tovább. Van olyan nyelvvizsga, amelyet minden intézményben elfogadnak?

Az egyes egyetemek, főiskolák maguk határozzák meg, hogy milyen nyelvvizsgát kérnek a felvételihez, ugyanakkor van néhány vizsgatípus, amelyet az intézmények nagy része elfogad - ezeket Magyarországon is letehetitek. A brit és amerikai egyetemeken ilyen a TOEFL-nyelvvizsga (ez ugyanakkor csak két évig érvényes), illetve a British Council által szervezett IELTS és Cambridge ESOL.

Ha Franciaországban szeretnétek továbbtanulni, könnyű dolgotok van, a Francia Intézet B2-es szintű DELF-vizsgája ugyanis kiváltja a felvételin kötelező nyelvi tesztet. Ha német egyetemre vagy főiskolára jelentkeztek, a Goethe Intézet (Németország kulturális intézete) budapesti telephelyén tett vizsgával biztosra mentek.

A legnépszerűbb nyelvvizsgákról szóló cikksorozatunkat itt találjátok, arról pedig, hogy mely vizsgákat fogadják el itthon, illetve külföldön, itt olvashattok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter