Mi a különbség az egynyelvű és a kétnyelvű nyelvvizsga között?

Újabb olvasói levél érkezett hozzánk.

  • Eduline

Melyik nyelvvizsga ér többet, az egynyelvű vagy a kétnyelvű, illetve mit jelent az, hogy egy nyelvvizsga komplex?

- kérdezte olvasónk.

Az egynyelvű komplex nyelvvizsga szintenként legalább négy készséget mér (beszédértés, beszédkészség, íráskészség és írott szöveg értése). A közvetítési készségeket (idegen nyelvről magyarra fordítás, magyarról az adott idegen nyelvre fordítás) nem méri, ennek következtében ezek a készségek a vizsga végeredményét nem befolyásolják. A kétnyelvű komplex nyelvvizsga szintenként legalább öt készséget mér (beszédértés, beszédkészség, íráskészség, írott szöveg értése és közvetítési készségek). Fontos, hogy a nyelvvizsga értékét nem befolyásolja, hogy egynyelvű vagy kétnyelvű-e.

A komplex nyelvvizsga azt jelenti, hogy ugyanabból a nyelvből, ugyanazon a szinten sikeres szóbeli és írásbeli vizsgával rendelkeztek. A két vizsga (szóbeli és írásbeli) között eltelt időtől függetlenül a két sikeres vizsga komplex nyelvtudást igazoló vizsgabizonyítvánnyal egyenértékű.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.