Egyedül állni a tornaterem közepén, házi dolgozatot írni egy olyan regényről, amiből egy oldalt sem olvastál el, felmentést kérni a tesitanártól - tíz dolog, amit mindenki megcsinált középiskolásként.
Szorítottál, hogy ne te legyél az utolsó, akit a csapatkapitány a kék/zöld/piros csapatba választ tesiórán kosarazás/focizás/kézilabdázás előtt. Kínos egyedül állni a tornaterem közepén.
Legalább egyszer úgy tettél a háziorvosnál/tesitanárnál, mint ha fájna a hátad/bokád/hasad.
Görcsbe rándult a gyomrod, és abban reménykedtél, hogy matekórán ne szólítson fel a tanár. Csak mert fogalmad sem volt, miről van szó.
Aztán
felszólított.
Négy-öt oldalas házidolgozatokat írtál olyan regényekről, amelyekből egy oldalt sem olvastál. Viszont elolvastad a "kötelezők röviden" aktuális részét.
Aztán kettest kaptál, mert az irodalomtanár is olvasta a "kötelezők röviden" aktuális fejezetét.
Hat szünetből legalább hármat a házi feladat másolásával töltöttél. Pedig jobb programod is lehetett volna.
Nemhogy nem vetted ki a könyvtárból, fel sem írtad az ajánlott szakirodalom adatait.
Legalább tíz olyan tesztet töltöttél ki,
amelynek még a kérdéseit sem értetted.
Legalább egyszer kiszöktél az iskolaudvarra cigizni/mondtad azt a tanárnak, hogy te leadtad a dolgozatot.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
