Szexuális viszonya volt hetedikes diákjával, nyolc év börtönt kapott

Nyolc év börtönbüntetésre ítélt a bíróság szexuális visszaélés és pornográfia miatt egy általános iskolai tanárt, aki hetedikes tanítványával folytatott szexuális viszonyt. Az elsőfokú ítélet nem jogerős - közölte a Budapest Környéki Törvényszék.

  • MTI

A Gödöllői Járásbíróság szerdai zárt tárgyalásán ítéletet hirdetett annak az általános iskolai tanárnak az ügyében, akit szexuális visszaélés bűntettével és más bűncselekményekkel vádoltak.

Ismertették: a vádlott egy kisvárosi általános iskola tanára, a 14 évesnél fiatalabb sértett pedig az intézmény hetedik osztályos tanulója volt, amikor tavaly decemberben bizalmi viszony alakult ki közöttük. A kapcsolat az idei év elejére - a sértett beleegyezésével - már rendszeres iskolán kívüli találkozásokká fejlődött, később szexuális kapcsolattá alakult. A férfi kérésére a sértett magáról, valamint a vádlott a szexuális együttlétekről pornográf felvételeket készített, fogadott és tárolt a telefonján.

A bíróság a vádlottat bűnösnek mondta ki folytatólagosan elkövetett szexuális visszaélés és pornográfia bűntettében, ezért nyolc év börtönre ítélte, és ugyancsak nyolc évre eltiltotta a tanári foglalkozástól.

Sz. R. vádlott legkorábban a szabadságvesztés kétharmadának letöltése után szabadulhat feltételesen. Az ügyész három nap gondolkodási időt kért, a vádlott és védője enyhítésért fellebbezett.

Videóra vette légyottjait egy tanár a hetedikes diákjával

A tanárt szerdán állítják bíróság elé szexuális visszaélés vádjával. A hvg.hu azt írja, a vádlott egy, a Budapest-Hatvan-vasútvonal mellett fekvő város általános iskolai tanára. Különórákon gitározni is tanította egyik 7. osztályos diákját, akivel tavaly decemberben bizalmi viszonyba került. A kapcsolat 2017 elejére - a sértett beleegyezésével - már rendszeres iskolán kívüli találkozásokká fejlődött, később szexuális kapcsolattá alakult.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna