Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Ősszel már 10 helyszínen lesz elérhető a Skool projekt, melynek keretében ingyen tanulhatnak programozni az erre fogékony 10-14 éves lányok.

Tovább terjeszkedik vidéken a lányokat programozni tanító Skool projekt. Nemrég elindult a Skool Klub hálózat, mely helyi oktatók segítségével már Miskolcon, Békéscsabán és Szegeden biztosított 10 hetes, iskola utáni foglalkozásokat. Idén szeptembertől ezek már összesen 10 helyszínen lesznek elérhetők. A nyár folyamán dől el, pontosan hol oktatják a 10-14 éves lányokat a program keretében.
A Skool csapata sajtótájékoztatót tartott abból az apropóból, hogy éppen három éve rendezte első tanfolyamát a Technológiai Oktatásért Alapítvány projekje. Ennek keretében már 1360 lányt tanítottak programozni.
A lányok külön informatikai foglalkozására azért van szükség, hogy mielőbb le tudják vetkőzni azokat a súlyokat, amiket a sztereotípiák tesznek rájuk. A sajóeseményen több egykori és jelenlegi Skool-tanítvány vett részt, akik még ma is csodálkozó pillantásokat kapnak, ha megtudják a környezetükben, mivel szeretnek szavadidejükben foglalkozni. Azzal, hogy nem fiúkkal együtt tanulják a "fiúsnak" ítélt programozást, visszanyerhetik az egészséges önbizalmukat.
Ma már közhely, hogy egyes becsléesek szerint 20 ezerre tehető az informatika területén betöltetlen álláshelyek száma. Eközben a felsőoktatásban az ilyen szakokon még mindig kevés a nő, főleg azért, mert a társadalomban ez még ma is egy maszkulin szakmának tűnik.
Már 1000 lányt oktatott programozásra a Skool
Magyarországon több tízezer szakember hiányzik IT területről, és főleg a nők körében választják kevesen ezt a pályát. Éppen ezért nagy szó, hogy a Skool elnevezéső projekt az elmúlt három évben már 1000 lányt ért el. A lányokat főként programozni tanítják a Skool keretében.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.