Ijesztő a pedagógushiány az iskolákban: a PDSZ emelné a pályakezdők bérét

A pályakezdők juttatásának emelésével és a nyugdíjasok továbbfoglalkoztatásával enyhítené a pedagógushiányt a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).

  • Eduline
Müller Judit

Nincs országos tanárhiány - problémák inkább egy-egy régióban adódnak - az iskolafenntartó Klebelsberg Központ vezetője szerint.

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete viszont a nyugdíjasok továbbfoglalkoztatása mellett a pályakezdők juttatásának emelését is szorgalmazza a pálya vonzóbbá tétele érdekében - számolt be a Hír TV.

Szűcs Tamás, a PDSZ elnöke szerint a tanárképzésen is változtatni kell, a Klebelsberg-ösztöndíjat ki kellene szélesíteni. Az érdekképviselet javaslatairól tárgyalásokat kezdeményez a minisztériummal.

Aggasztó a helyzet: 2000 tanári állást hirdetnek három héttel a tanévkezdés előtt

Több mint kétezer pedagógust keresnek országszerte - legalábbis ennyi tanári, tanítói, óvodapedagógusi, gyógypedagógusi álláshirdetés van a Közigazgatási Állásportálon. A Pénzcentrum azt írja, egészen pontosan 2133 tanári állást hirdetnek most ott - a "szakos" kifejezésre rákeresve majdnem 1200 álláshirdetést találtak, míg a "bármely szakos tanár" kifejezés 398 állásajánlatot dobott ki.

Ezek a tanárok húzhatnák ki az iskolákat a csávából, mégsem kapnak könnyítést

Meredeken emelkedett az elmúlt években a nyugdíjkorhatárt elérő pedagógusok száma, a távozókat pedig egyre nehezebben tudják pótolni új kollégákkal az álláshirdető oldalakon még két héttel a tanévkezdés után is tanárokat, tanítókat toborzó iskolaigazgatók.

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.