Négynapos iskolahéttel lepik meg a szülőket egyre több helyen: mi ebben a jó?

Négynapos hetet vezettek be egy egyesült államokbeli tankerületben, és az elmúlt években több másik állam is szimpatizált a gondolattal. De mi ebben a vonzó, pontosan mit is jelent a négynapos iskolahét?

  • Eduline
pixabay.com

Ahogy korábban beszámoltunk róla, négynapos hetet vezettek be egy egyesült államokbeli tankerületben, így próbálják megoldani a tanárhiányt. Az egyik colorádói tankerületben a magyarországi helyzethez hasonlóan szintén tanárhiánnyal küszködnek. Hétfőnként nincs tanítás, ezen a napon készülnek fel a hétre a tanárok. Az ötletet támogatták a szülők, és a bürokrácia útvesztőin is sikerült átjutniuk, így ezt a tanévet már így kezdték a gyerekek.

De mi is az a négynapos iskolahét?

A négynapos iskolahét az 1930-as években kifejezetten elterjedt volt. Most több iskola újra megkérdőjelezi az ötnapos tanulás létjogosultságát. Ebben a rendszerben a diákoknak több idejük van a házi feladat elkészítésére, a tanulásra és az órán kívüli tevékenységekre, a tanároknak pedig készülni az órákra. A kevesebb tanítási nap miatt mind a tanárok, mind a diákok kevésbé stresszesek - állítják a négnapos tanítási hét hívei.

Anyagi haszonnal is jár a rövidebb iskolahét: Peach megyében - egy korábbi kutatás szerint - például a négynapos iskolahét bevezetése 76 százalékkal csökkentette a helyettesítési költségeket, 35 százalékkal az utazási költségeket.

Shutterstock

Korábban a egy elnevezésű flexy-schooling kezdeményezést is hasonló kísérleti céllal vezettek be egy londoni körzetben. Az egész lényege, hogy a szülők heti egy napon – általában szerdán vagy pénteken – nem viszik iskolába gyerekeiket, hanem otthon foglalkoznak velük. Előfordul, hogy a családok összefognak, és három-négy gyerek együtt tanul. Az alkalmi pedagógussá váló szülők többnyire az iskolai tananyagot gyakoroltatják a diákokkal, de sokkal szabadabban: például az internetet böngészik együtt, múzeumba és kiállításra mennek.

Az elmúlt években több állam is próbálkozott a bevezetésével, például a Hawaii állami iskolák is nyitottak erre az elképzelésre, sőt az Egyesült Államok több mint száz vidéki iskolai körzetében is négynaposra csökkentették az iskolai hetet.

Nincs országos tanárhiány - a Klik-elnök szerint a következő hét évben biztosan nem lesz baj

A következő hét évben nem várható, hogy a nyugdíjba vonulás miatt magasabb létszámban lenne szükség pedagógus-utánpótlásra. Ennyi idő alatt erre fel lehet készülni a probléma megoldására - mondta Hajnal Gabriella, a Klebelsberg Központ elnöke, aki szerint nincs országos tanárhiány.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.