Középiskolai rangsor: az öt legjobb gyakorlóiskola

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem gimnáziumai vezetik a HVG gyakorlóiskolai rangsorát, de az öt legjobb közé került a Nyugat-magyarországi Egyetem és a Debreceni Egyetem egy-egy gyakorlóiskolája is. Hamarosan megjelenik a HVG kiadványa a 100 legjobb gimnáziumról és szakközépiskoláról, ebből szemezgetünk a következő napokban.

  • Eduline
Tanóra a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziumban. Az ötödik helyet szerezte meg a gyakorlóiskolai rangsorban
Stiller Ákos

Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola Hatévfolyamos Gimnázium, a Nyugat-magyarországi Egyetem Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, valamint a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma - a diákok eredményei alapján ez az öt intézmény áll a HVG 2014-es gyakorlóiskolai rangsorának élén. Melyik középiskola végzett az összesített rangsor élén? Összefoglalónkat itt olvashatjátok el. A szakközépiskolák rangsoráról itt olvashattok.

A HVG hamarosan megjelenő középiskolai rangsora a 100 legjobb magyarországi gimnázium és szakközépiskola listáját tartalmazza, emellett számos - például alapítványi, az egyházi vagy két tannyelvű - részrangsort is készítettek. A gyakorlóiskolai rangsort több szempont, így például a tizedikes diákok kompetenciamérésen elért eredménye, a négy kötelező tantárgy érettségi eredményei, az OKTV- és a felvételi eredmények alapján állították össze, minden középiskolánál a 2012-es adatokat vették figyelembe.

Mitől gyakorló a gyakorlóiskola?

Több mint harminc gyakorlóiskola működik az országban, a Gyakorlóiskolák Szövetségének adatai szerint ezekben az intézményekben 18 ezer diák tanul, és több mint 1700 tanár, tanító dolgozik. A gyakorlóiskolákban tölthetik szakmai gyakorlatukat az egyetemek, főiskolák tanárszakos hallgatói, vagyis a "kistanárok" - éppen ezért ezeknek a középiskoláknak a fenntartója nem az állam, hanem valamelyik felsőoktatási intézmény.

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a vidéki - például a debreceni, a szegedi és a pécsi - tudományegyetemek mellett több, tanárszakokat indító főiskola is tart fenn gyakorlóiskolát, így például a Kodolányi János Főiskola, a Nyíregyházi Főiskola, az egri Eszterházy Károly Főiskola és a bajai Eötvös József Főiskola tanárszakosai is "helyben" tölthetik gyakorlatukat.

Az öt legjobb gyakorlóiskola

1. ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium, Budapest

2. ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium, Budapest

3. ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola Hatévfolyamos Gimnázium, Budapest

4. Nyugat-magyarországi Egyetem Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, Szombathely

5. Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma, Debrecen

A HVG ettől az évtől – a felsőoktatási rangsorokat tartalmazó Diploma-kiadványok mellett – elkészíti a legjobb középiskolák listáját is. A rangsorok mellett számos interjút, cikket találtok a középiskolai oktatásról, a középfokú felvételiről, sőt a felvételi eljárás menetrendjét is megnézhetitek.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.