Többen is megosztották a Facebookon azt a videót, amely olyan diákoknak ad használható "módszert", akiket verbálisan zaklatnak iskolatársaik. Hogyan érdemes kommunikálni a bántalmazókkal, milyen mondatokkal lehet őket elhallgattatni?
A videó első egy percében egy (sajnos) "átlagos" szópárbaj hangzik el, az igazán érdekes rész azonban csak ezután kezdődik. Mit tesz egy iskolai zaklató, ha nem sértésekkel próbál visszavágni neki a bántalmazott diák, hanem más taktikát választ?
"Valamennyi szekálásszakértő egyetért egy dologban. Hogy a szekálás az erőegyensúly felbomlása. Amikor valaki hatalmas gyakorol feletted. A céljuk, hogy alulmaradj, mert akkor ők győznek (...) Azt mondja a szekáló, hogy utálja a búrád. Ha haraggal válaszolsz ("Kussolj!"), a szekáló imádja. Tehát minél idegesebb vagy, minél dühösebb vagy, ők annál jobban szórakoznak" - mondja a videón szereplő szakember.
"Mennyire király lenne, ha te mint a könyörtelen ugratás és gúnyolódás vagy szekálás áldozata úgy döntenél, hogy nem kapod fel a vizet? Hogy vastag bőrt növesztesz? Hogy hagyod, hogy mások gyűlölködő, bunkó szavai leperegjenek rólad? És ne érdekeljen, hogy mit mondanak? Ha elmagyarázod a diákoknak, hogy hogy a szekálás mindössze a felülkerekedés és az alulmaradás játszmája, és csak akkor győzhetnek, ha nem durran el az agyuk. Akkor a szekáló veszít. És amikor az ember veszít, nem akar tovább játszani, ezért békén hagynak" - magyarázza, hozzátéve: "nem állítom, hogy könnyű, de a logikája nagyon egyszerű".
Ennyire súlyos következményei lehetnek az iskolai zaklatásnak
Csökkenti a tanulók tanulmányi teljesítményét és magabiztosságát, saját képességeikbe vetett hitét a hosszan tartó vagy erősödő iskolai zaklatás egy új tanulmány szerint. Az Amerikai Pszichológusok Társasága tanulmánya elkészítéséhez több száz gyerek életét követte végig óvodáskortól a középiskoláig. Eredményeiket a Journal of Educational Psychology című szaklapban mutatták be.
Kevesebben jelentkeztek idén, mint tavaly, de vajon ez elég lesz ahhoz, hogy csökkenjenek a ponthatárok az állami pszichológia alapszakokon? Megnéztük, hogyan alakult az érdeklődés a képzés iránt, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
A korábbi területfejlesztési miniszter szerint központi utasításról lehet szó. Emlékezetes, hogy a tankerületek által indoklás nélkül elutasított pályázatokból az előző Orbán-kormány alatt volt probléma.
Nyílt levelet tett közzé az MCC egy szülőtől, aki Magyar Péternek és Ruff Bálintnak címezte sorait. Arra kéri a döntéshozókat, hogy a tehetséggondozó programokat továbbra is biztosítsák a mintegy 8000 érintett diáknak.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
