Harmadikos diákok árulnak sorsjegyet, a főnyeremény egy fegyver

A floridai mészároséhoz hasonló fegyvert lehet nyerni a sorsjeggyel az Egyesült Államokban, amit harmadikos gyerekek árulnak.

  • Eduline
MTI/EPA/Giorgio Viera

Óriási felháborodást váltott ki az Egyesült Államokban egy harmadikos gyerekekből álló baseballcsapat olyan sorsjegyekkel gyűjt adományokat, amikkel egy AR-15 típusú gépkarabélyt lehet nyerni - írja a 24.hu.

Ugyanilyen fegyverrel mészárolt le tizenhét embert, a 19 éves Nikolas Cruz a múlt héten, egy floridai középiskolában – számol be az esetről a Newsweek.

A Missouri államban fekvő Neosho gyerekcsapatának edzője, Levi Patterson a Kansas City Star című lapnak azt mondta, a nyereményjátékot még a vérengzés előtt szervezték meg, de az igaz, hogy akkor sem állították le, amikor a tragédia után, felháborodott üzenetek százait kapták a Facebookon. A fegyvert az egyik csapatag apja, egy helyi fegyverbolt alapítója ajánlotta fel a csapatnak.

Patterson hozzátette, hogy a mészárlás után megfordult ugyan a fejükben, hogy más főnyereményt keresnek, de aztán úgy döntöttek, nem engednek a gyűlölködőknek, hanem pozitív történetet csinálnak belőle. Kifejtette, hogy a fegyversorsolások évek óta működnek a városban, és bár megszakad a szíve az áldozatokért és a családjaikért, a gonosz mindig létezett, és létezni fog, függetlenül a sorsolástól.

Iskolai övöldözés: testével védte diáktársait, 19 embert mentett meg

A fiút megműtötték és több komoly operáció vár még rá, de már nincs életveszélyes állapotban. Túlélő diákok mesélték most el Anthony Borges, az iskola 15 éves, európaifoci-kedvelő, kórházban fekvő diákjának történetét - írja a 444.hu. Sheriff Israel was honored to visit Anthony Borges, 15, in the hospital today.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.