Iskolai lövöldözés: testével védte diáktársait, 19 embert mentett meg

A fiút megműtötték és több komoly operáció vár még rá, de már nincs életveszélyes állapotban.

  • Eduline
MTI/EPA/Cristobal Herrera

Túlélő diákok mesélték most el Anthony Borges, az iskola 15 éves, európaifoci-kedvelő, kórházban fekvő diákjának történetét - írja a 444.hu.

Broward Sheriff's Office

Sheriff Israel was honored to visit Anthony Borges, 15, in the hospital today. His family shared that Anthony was shot five times in Wednesday's school attack. Fortunately, he is recovering -- but...

A váratlanul felhangzó, hozzájuk közelítő gépfegyversorozatokat hallva Borges 19 diáktársával együtt bemenekült egy üres osztályterembe. Miután mindenki bejutott, a fiú megpróbálta bezárni az ajtót, de a gyilkos ekkorra már oda is ért, és fegyverrel a kézben igyekezett benyomni azt. A barátai elbeszélése szerint Borges először ellenállt, majd amikor nem tudta teljesen visszanyomni az ajtót, őket védendő inkább beállt az ajtórésbe, hogy a testével fedezze őket. A gyilkos bele is eresztett öt lövést, amik a lábain és a hátán találták el. Az osztályban, mögötte elbújva még 19-en reszkettek, de nekik végül nem esett bántódásuk.

Nehezebb egy hétvégét megtervezni a barátaiddal, mint automata vagy félautomata fegyvert vásárolni

Egy gimnazista lány beszéde járta be az egész sajtót a floridai iskolai mészárlás után. Ahogy korábban beszámoltunk róla, legkevesebb tizenhét halottja van annak a lövöldözésnek, amely múlt szerda délután történt a floridai Parkland városka középiskolájában. A tömeggyilkosságot az iskola egyik volt diákja, Nikolaus Cruz követte el.

 

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.