Ennél kínosabb helyesírási hibát ritkán lehet látni: fotó

Mit tesz az ember, ha hibásan ír le egy szót? Fogja a radírt vagy megnyomja a backspace billentyűt, és már meg is oldotta a problémát. De mi a helyzet akkor, ha valakinek a bőrére kerül egy hibásan leírt szó?

  • Eduline

A helyesiras.hu Facebook-oldaláról már sok fotót ajánlottunk nektek, de az a helyesírási hiba, amit ezen a képen szúrt ki az oldal egyik olvasója, minden korábbinál kínosabb.

A mennyország ugyanis két ny betűvel írandó, a meny a szülők fiának felesége.

helyesiras.hu/Facebook

Tesztelnétek a saját helyesírásotokat? Itt találtok három tesztet:

Tíz szó, amit senki nem tud helyesen leírni: három nehéz teszt

Jobbnál jobb helyesírási teszteket ajánlottunk nektek az elmúlt hónapokban - itt találjátok a három legnépszerűbb kvízt. Ha lemaradtatok volna bármelyikről, most kipróbálhatjátok. 1. teszt: ritkán használt kifejezések Összesen tíz kifejezést kell helyesen leírnotok (pontosabban kiválasztani a megfelelő írásmódot), de vigyázat: olyan ritkábban használt szavak közül válogattunk, mint a C-vitamin-adagolás/C vitamin adagolás vagy a malmői/Malmö-i/malmöi (a megfelelőt válasszátok ki).

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter