Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
tartalom:
AZ IPARPOLITIKA KÖZVETETT ÉS KÖZVETLEN ESZKÖZEI
MIK AZOK AZ EXTERNÁLIÁK? PÉLDÁT IS MONDJON. AZ ÁLLAM HOGYAN TUD BEAVATKOZNI NEGATÍV EXTERNÁLIA ESETÉN?
AZ INFLÁCIÓ MILYEN KÖLTSÉGEKKEL JÁR A MAGAS INFLÁCIÓ?
MI AZ OECD, MAGYARORSZÁG TAGJA-E?
A GLOBÁLIS TŐKEIMPORT SZEREPLŐI
Mi a NUTS?
MI A JÓLÉTIPOLITIKA LÉNYEGE? Szociális, konzervatív, szabadelvű lényege
AZ IDEÁLIS ADÓRENDSZERNEK MILYEN JELLEMZŐI VANNAK?
részlet:
Piaci Kudarcok: Externáliák (külső gazdi hatások) Az, hogy adott szereplő mennyit termeljen vagy fogyasszon, az más számára kihat, és lehet pozitív (K+F, közleke-dési hálózatok, BKV), és negatív (környezeti hatások) hatású. Az állam a negatív hatásokat minimalizálja, korlátozza, a pozitív hatásokat érvényesíti.
Piac – sokkal kevesebbet állít elő, mint amennyire szükség van.
Negatív externáliák korlátozása: Szabályok (dohányzásra kijelölt hely)
Adóztatás, adókivetés (vállalat környezetszennyezését adóztatják pl: Energia Adó, Földgáz-szén égetése utáni adó)
Negatív extern piacának létrehozatala: Környezetszennyezési jogok piaca. Pl: Biológiai egyezmény aláírása EU tagállamok között => kiosztják egymás között, hogy kinek mennyi joga van a CO2 kibocsátásra. Van aki él vele, és kihasználja ezt a mennyiséget, van aki inkább megtakarítja ezeket a jogokat, és eladja őket.
Pozitív externáliák érvényesítése: Az államnak ösztönöznie kell ezeknek a létrejöttét (pl: pénzt ad kutatásra), Beruházási jogok kedvezménye, „termelés”
