Névtelenül értékelnék a tanárok munkáját a diákok: ebben egyetértenek a szervezetek

Szabad tankönyvválasztást, anonim tanárértékelő rendszert, többféle tanulmányi ösztöndíjat kérnek a diákszervezetek, amelyek néhány napja egyeztettek követeléseikről.

  • Eduline
Asszonyi Eszter

Állítsák vissza a szabad tankönyvválasztás rendszerét, biztosítsanak többféle tanulmányi ösztöndíjat a diákoknak, bővítsék az előrehozott érettségi tantárgyainak körét, minden intézményben hozzanak létre anonim tanárértékelő rendszert, "az intézményesített nulladik óra nem célravezető", a diákönkormányzatoknak valóban legyen beleszólása a diákokat érintő iskolai ügyekbe - ezt kéri közös állásfoglalásában a Független Diákparlament és az Országos Diáktanács, amely néhány nappal ezelőtt egyeztetett a követelésekről.

A Független Diákparlament a február 23-i diáktüntetésen jelentette be, hogy megkeresték az Országos Diáktanácsot, hogy tárgyaljanak az együttműködésről, a diáktanács pedig igent mondott, "így a diákok megosztottságtól mentesen, közösen hallathatják a hangjukat".

Az Országos Diáktanács tavaly márciusban jött létre - a minisztérium támogatásával. Maruzsa Zoltán köznevelési helyettes államtitkára akkor azt mondta: ezentúl nemcsak kétévente, a diákparlamentek alkalmával képviselhetik érdekeiket a diákok, hanem folyamatosan, a tárca a diákok kérésének megfelelően biztosítja majd a szervezet működését.

Hozzászólások

Mit tesz az AI az oktatással és mit kezdjen az oktatás az AI-jal?

Az oktatás feladata az, hogy megtanítsunk különböző készségeket. Most, hogy megjelent az AI, a készségek listájára ezt is föl kell venni a többi közé. De nem a többi helyett! Nem lehet úgy tenni, mintha az AI nem is létezne, és nem lehet teljesen kizárni az iskolából, hiszen a diákok életének már most is része. Mosóczi Andrásnak, a Mateking alapító-vezetőjének az írása. Vélemény.

Közoktatás
Vendégszerző

Abban egyetértenek az SZTE rektorjelöltjei, hogy a kancellári rendszernek mennie kell

Bár egyelőre nem világos, milyen rendszerben kell majd irányítaniuk az intézményt, a két pályázónak már határozott elképzelései vannak. A kancellári rendszert mindketten megszüntetnék, Karsai Krisztina nagyobb egyetemi autonómiát és átláthatóbb döntéshozatalt ígér, Kónya Zoltán pedig modernizálná az SZTE-t, és rendezné az egyetem kapcsolatát Szegeddel.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Radikálisabb lépésekre is készek a három hete tüntető baranyai közgyűjteményi dolgozók

„Lélegeztetőgépen van a levéltár” – ezzel érzékeltették helyzetüket a pécsi levéltárosok, akik a könyvtári és múzeumi dolgozók után csatlakoztak a közgyűjteményi dolgozók demonstrációsorozatához. A tiltakozók szerint az alacsony bérek mellett az elégtelen költségvetési támogatás is veszélyezteti az intézmények működését. Újabb megmozdulást terveznek, és ha nem sikerül eredményt elérniük, radikálisabb fellépésre is készek.

Megszólalt a Fidesz: a Tempus Közalapítvány mindig a jogszabályoknak megfelelően működött

Koholt vádakról és politikai leszámolásról beszél a Fidesz-frakció, miután az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium több mint 1,1 milliárd forintnyi kifogásolható közpénzfelhasználást tárt fel a Tempus Közalapítványnál. A párt szerint sem Hankó Balázs, sem Varga-Bajusz Veronika ellen nincsenek komolyan vehető bizonyítékok, az Erasmus- és a Pannónia Ösztöndíjprogram működésével pedig nem volt probléma.