Három megható üzenet, amely bebizonyítja: szuper dolog tanárnak lenni
Miért érdemes az alacsony fizetések, a sokszor idegesítő szülők (na meg igazgatók, miniszterek stb.) és a zömében tarthatatlan tantervek ellenére pedagógusként dolgozni? Az elmúlt években több megható üzenetet kaptak tanárok, tanítók jelenlegi és volt tanítványaiktól, ezek közül válogattunk.
Eduline
Hogyan változtatta meg az életedet a tanárod?
A kétperces, angol nyelvű videóban három pedagógust arra kérnek, mondják el, mit szeretnek a munkájukban, majd volt diákjaik mesélik el, hogyan változtatta meg az életüket tanáruk odafigyelése, törődése és szeretete.
"Vagyok, aki vagyok"
2014-ben érdekes kezdeményezést indított az Értsünk szót nevű, tréningeket szervező cég, amely ismert embereket kért arra, hogy videóüzenetben mondjanak köszönetet életük meghatározó tanárainak. A videóban szerepel D. Tóth Kriszta, Palya Bea, Pachmann Péter és Szántó Dávid is.
„Mindannyian büszkék vagyunk rád”
Néhány éve bejárta a világsajtót annak a meleg pedagógusnak a története, aki egy - az iskolai zaklatás témájában tartott - prevenciós előadáson elmondta tanítványainak, hogy meleg. A pedagógus fél ta reakcióktól, de a diákok nyitottak voltak, az egyik lány néhány nappal később a következő üzenetet juttatta el a tanárának:
Remek tanár vagy. Van itt pár szó, amivel leírnálak: nagyszerű, csodálatos, fantasztikus, pompás, szuper és bátor. Azért írom, hogy bátor, mert megosztottál velünk egy személyes titkot, ami nagyon bátor tett volt. Ne félj, mert én tudom, hogy ebben az osztályban mindenki ugyanígy érez. Utóirat: Mindannyian büszkék vagyunk rád.
A hét elején megírtuk, miért szeretjük a jó tanárokat - most pedig eláruljuk, miért szerethetik a tanárok a munkájukat. A Monster szerint a tanároknak legalább ötven okuk van arra, hogy szeressék a munkájukat. Mi kiemeltük a tíz legjobb érvet. 1. A lehetőség, hogy segíthettek kihozni a diákokból a legtöbbet. 2.
Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.
Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.
Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.
Bár még a 2026-os felsőoktatási felvételi tart, már most meg tudjátok nézni, hogyan fogják számolni a pontokat a 2027-es és a 2028-as eljárásban az egyes szakokon.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
