Tíz dolog, amiért még mindig megéri tanárként dolgozni

A hét elején megírtuk, miért szeretjük a jó tanárokat - most pedig eláruljuk, miért szerethetik a tanárok a munkájukat.

  • Eduline
eduline

A Monster szerint a tanároknak legalább ötven okuk van arra, hogy szeressék a munkájukat. Mi kiemeltük a tíz legjobb érvet.

1. A lehetőség, hogy segíthettek kihozni

a diákokból a legtöbbet.

2. Az iskolán kívüli programokkal mindenféle dolgot kipróbálhattok (pontosabban: ki kell próbálnotok, akár tetszik, akár nem): lehettek színházi rendezők, rendezvényszervezők, pszichológusok, szakácsnők, utazásszervezők.

3. Folyamatosan gyakoroljátok, hogyan kell harminc-negyven fős "közönség" előtt beszélni. Ki tudja, talán ha megunjátok a tanítást, lehet belőletek színész vagy politikus is?

4. Láthatjátok, hogyan fejlődnek a diákok. Első nap még félénken jönnek be az osztályterembe, egy év múlva pedig megállíthatatlanok...

5. Egyszerre dolgozhattok tudományos területen és gyerekekkel. Nyolc ok, amiért szeretjük a tanárokat.

6. A munkátok tökéletes keveréke a gyermekműsor-vezetésnek, a stand-up comedynek, a zsonglőrködésnek, a szülői és a sportkommentátori feladatoknak.

7. Rengeteg dolgot tanulhattok a diákoktól. Ki lehetne nagyobb szakértője az öntudatosságnak, mint egy csapat tinédzser?

8. Minden egyes óráról szakmai visszacsatolást kaptok - a diákoktól. Akkor is, ha valamit jól, akkor is, ha valamit rosszul csináltok. És ők még csak észre sem veszik mindezt.

9. Tele vagytok jobbnál jobb iskolai sztorikkal - furcsa diákokról, meglepő puskázási technikákról és balhés szülőkről.

10. Nem csak a saját osztálytalálkozóitokra vagytok hivatalosak, hanem azokéra is, akiket tanítottatok. Nincs is érdekesebb annál, mint megnézni, kiből mi lett. A hét legidegesítőbb ember a tízéves érettségi találkozón.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.